《猎人海力布》教学设计-市优质课一等奖.docVIP

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《猎人海力布》课时教学设计

单元大任务

单元大任务：民间故事传讲人

单元大情境：从前有座山，山上有个庙，庙里有个和尚………民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧，故事情节蕴含着丰富的想象。为了传承这些优秀的民间故事，学校将组织民间故事推荐会，希望大家参与到活动中来，积极阅读民间故事，传讲民间故事，争当优秀民间故事传讲人。

单元整体规划

以“民间故事传讲人”为大任务，共设计三个子任务，子任务一借助阅读资源，激发学生阅读兴趣，了解大任务。任务二通过三篇课文的学习，借助变换角色、展开想象、丰富故事情节等方法学习创造性复述，为大任务传讲民间故事做准备。任务三依托优秀传讲人的评价标准，借助民间故事传承卡，讲述自己心中优秀的民间故事，参加“民间故事推荐会”，评选“优秀民间故事传讲人”。三个子任务围绕单元大任务，组建连贯、渐进的语文实践活动。在学习任务驱动下，提升语言创造力，达成单元目标。

学习目标：

1.认识“酬、誓”等4个生字，会写“酬、延”等12个字，借助色块、笔画变色美观书写“酬、延”，会写“猎物、酬谢”等18个词语。

2.用较快的速度默读课文，了解故事内容，借助小标题的形式说出海力布做的事情。

3.能运用关键信息不遗漏等方法附属故事，通过品读关键词词句，借助变换角色、增加适当的表情、动作、想法，能创造性地讲述海力布劝说乡亲搬家的部分。

4.借助梳理的关键信息，尝试简要介绍“海力布”石头的来历，制作民间故事传承卡。

课时评价设计：

依据课时目标，本课评价共设计三个评价任务，第一个评价任务指向语文知识的学习，第二、三个评价任务指向大任务成果展示。

评价任务

对应目标

评价内容

评价标准

评价结果

自评

互评

教师评

1.同学们，本节课我们了解了故事主要内容，熟悉了故事情节。请对照评价标准进行自评。

1.2

识字

写字

☆☆☆

能认识4个生字，会写12个生字和18个词语。做到规范、端正、整洁。书写姿势正确。

☆☆

能认识4个生字，会写12个生字和18个词语。做到规范、端正、整洁。书写姿势基本正确。

☆

能认识4个生字，会写12个生字和18个词语。做到规范、端正。

了解故事主要内容

☆☆☆

能快速默读完课文后，按顺序完整说出课文主要内容。能用小标题概括出重要情节。

☆☆

能快速默读完课文后，完整说出课文主要内容。能用小标题概括出重要情节。

☆

能快速默读完课文后，完整说出课文主要内容。

2.请试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。

3

复述故事

☆☆☆

能做到关键信息不遗漏、详略得当

、注意转述、长话短说，并运用变换角色、添想法动作语言的方法熟练地创造性地复述故事。

☆☆

能做到关键信息不遗漏、详略得当

、注意转述、长话短说，并运用变换角色、添想法动作语言的方法语句通顺地创造性地复述故事。

☆

能做到关键信息不遗漏、详略得当

、注意转述、长话短说，并运用变换角色、添想法动作语言的方法创造性地复述故事。

3.请给“猎人海力布”制作一张传承卡

4

缩写

☆☆☆

关键信息不遗漏，能用简洁的语言介绍石头来历，字数在150字以内。

☆☆

关键信息不遗漏，能用通顺的语言介绍石头来历，字数在180字内。

☆

关键信息不遗漏，能用通顺的语言介绍石头来历，字数在200字内。

教学活动设计

活动评价要点

活动一：

畅聊旧知，明任务

1.情境导入，明确学习主题，发布参加民间故事推荐会，争当“民间故事传讲人”这一学习任务。

2.以“为了讲好民间故事，当选民间故事传讲人，大家思考原来学过的讲故事的方法有哪些？”为问题，通过头风暴唤醒学生的学习经验，梳理出已经学习过的复述方法。

3.以“讲述海力布的故事”为驱动型问题，激发学生的学习兴趣，出示课题，学生齐读课题。

【设计意图】

民间故事通俗易懂，学生阅读兴趣浓厚，乐于讲述。课堂以音乐导入，激发学生的交流欲望，根据“民间故事传讲人”这一大任务，先让学生思考如何讲好故事？你有什么好方法？引导学生在回顾所学的过程中，激发学生“做中学”的动力，帮助学生明晰方向，更好地完成单元大任务。

活动二：

探词品字，夯基础

1.认读词语

酬谢

酬谢???叮嘱???焦急???发誓???迟延???牺牲???崩塌???镇定

在指名读、齐读的基础上读准词语。

2.写字指导

（1）从本课12个生字中选择学生最易出错的汉字，进行有针对性的指导，借助书写要点重点教学“酬、延”二字。

以“酬”为例，借助口诀指导如何写好笔画较多的汉字。

（3）教师范写，学生书空。

（4）强调书写习惯，学生自主书写。

（5）学生借助评价标准，完成自评。

3.整体感知

（1）结合情境出示问题：“为了传讲民间故事，首先我们要了解故事内容，请大家快速默读课文，思考课文写了海力布的哪几