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农村幼儿园班本课程的实践尝试

【内容摘要】：作为一名在一线岗位工作9年的幼儿教师，在多年的班本课程实践中，我充分体会到，课程必须是基于幼儿生活经验的，从幼儿身边挖掘出来的。同时充分利用身边隐性或显性的资源，开发延伸出来的生成性班本课程，才能真正使幼儿在过程中获得发展和提高。

孩子们从小生在这里，长在这里，这里常年种植玉米、小麦、水稻，芝麻等农作物，能为我们的班本课程活动提供很多自然的材料，如芝麻杆、玉米秸、麦秸秆等等，孩子们来自乡镇及周边，在孩子的生活经验里，对农村都不陌生，特别是对土地更加亲密。

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