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同伴互评在初中英语写作教学中的实施效果与优化策略论文

摘要：本文旨在探讨同伴互评在初中英语写作教学中的实施效果及其优化策略。通过实证研究，分析同伴互评在提高初中生英语写作能力、激发写作兴趣等方面的积极作用，并提出相应的优化策略，以期为初中英语写作教学提供有益的借鉴。

关键词：同伴互评；初中英语写作；实施效果；优化策略

一、引言

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的应用背景

1.当前初中英语写作教学的困境

在当前的初中英语写作教学中，教师往往面临着诸多困境。首先，学生英语写作能力参差不齐，教师难以兼顾每个学生的需求。其次，传统的教师评改方式耗时较长，反馈周期较长，学生难以在短时间内获得有效的写