原创力文档摘要
摘要
在教育数字化转型和新课标深化改革的背景下，基础教育领域亟需探索契合
新世代认知特征的教学模式。《义务教育地理课程标准（2022年版）》在明确要
求加强数字化教学资源开发的同时，特别强调情境化教学的实践导向，然而当前
主旋律影视作品中蕴含丰富的地理教育元素，在理论与实践层面的教学转化价值
仍有待系统性地挖掘与开发。在此背景下，本研究聚焦于主旋律影视资源与初中
地理主题式情境教学的融合，旨在探索以国家发展叙事为载体的新型
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