2025年芜湖市第二十四届中等职业学校职业技能大赛“企业经营沙盘模拟”赛项竞赛规程.docxVIP

-1-

芜湖市第二十四届中等职业学校职业技能大赛“企业经营沙盘模拟”赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：企业经营沙盘模拟

赛项组别：中职组

赛项归属：财经商贸类

二、竞赛组别和参赛专业

中等职业教育学生团体赛，参赛选手为中等职业学校（含技工学校，技师学院的中级工班）全日制在籍学生学生。五年制高职学生仅限一至三年级（含三年级）的学生；不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过2支；参赛选手年龄不得超过21周岁。

三、赛项目的

为深入贯彻落实党的二十大关于完善中国特色现代企业制度的重大战略部署，落实“十四五规划和2035年远景目标”纲要及推进“加快建设数字中国”的需要，赛项坚持以立德树人为根本任务，体现“以学生发展为中心”的育人理念，聚焦“岗课赛证”融通，助力培养适应新时代行业和地方社会经济发展需要的德技并修技术技能人才。

本赛项通过模拟制造型企业经营管理过程，历经企业孵化初创期、企业成长探索期、企业高速发展期、企业成熟稳定期、企业转型升级期五个生产经营阶段，围绕企业事业单位出纳、会计核算、会计信息系统运营服务、销售业务代表、销售行政专员、市场推广专员、仓储

-2-

服务与管理等岗位需求和核心任务，综合考察学生生产经营决策核心技能，锤炼学生团队合作精神，培养学生遵纪守法、诚信经营、严谨细致，精益求精等职业素养。

赛项引领和促进中职学校财务会计类、工商管理类、物流类等财经商贸大类相关专业对接新技术、新产业、新业态、新模式进行教育教学改革，人才培养模式创新，增强学生的新技术学习能力和就业竞争力。同时为中职学校师生搭建交流借鉴平台，检验专业的教学改革成果，促进职普融通、产教融合、科创融汇，满足产教协同育人目标，让人才培养与产业发展同频共振。

四、竞赛内容

本赛项基于生产性企业，在仿真的竞争市场环境中，通过分岗位4角色扮演，连续从事五个会计年度的模拟企业经营活动，比赛时长490分钟。每个参赛队作为一个创业企业团队，分设总经理、财务经理、运营经理、销售经理4个岗位，重点考核选手财经商贸类会计事务、市场营销、物流服务与管理等专业的综合职业能力和素养，考察参赛选手市场预测、资金管理、市场开发、产品研发、采购管理、库存管理、生产经营、销售管理、成本控制、报表编制、财务数据分析等核心技能和综合能力。

本赛项根据企业运营实际分为五个阶段：

第一阶段：企业孵化初创期

企业经营第一年，本阶段主要任务是开办企业，制定融资决策，根据经营参数制定企业经营战略，规划企业3-5年经营目标和发展方

-3-

向，研发产品、开拓市场，根据规划完成第一年经营并制订下一年投资策略、融资策略。

第二阶段：企业成长探索期

企业经营第二年，本阶段主要任务是按企业发展战略进行企业经营，通过市场需求分析制定合理的投资策略从而获取符合企业生产规模的销售订单，并按销售计划有序组织生产。企业通过开源节流方式，取得预期利润，确保企业竞争力得以提升。

第三阶段：企业高速发展期

企业经营第三年，本阶段主要任务是根据市场竞争情况及时调整企业发展战略确保企业市场地位。通过调整融资、投资决策，调整企业生产规模，提升企业核心竞争力,从而实现企业高速发展。

第四阶段：企业成熟稳定期

企业经营第四年，本阶段主要任务是根据市场竞争实际情况，通过合理的融资、投资策略，扩大优势产品市场地位，提升产品竞争力，确保企业稳步发展。

第五阶段：企业转型升级期

企业经营第五年，本阶段主要任务是通过市场调研，对市场需求小、竞争力不大的产品、市场采取放弃策略，投资市场需求大的产品，实现产品的转型升级，同时严格控制成本支出，调整融资策略，确保企业优势。

竞赛内容、时间及分值

模块

主要内容

比赛时长

分值

模块一

企业经

企业孵化初创业

90分钟

100

-4-

营沙盘模拟

企业成长探索期

95分钟

企业高速发展期

105分钟

企业成熟稳定期

105分钟

企业转型升级期

95分钟

合计

490分钟

—

五、竞赛方式

（一）组队方式

本赛项为团体赛。同一学校参赛队不超过2队，不得跨校组队。每个参赛队由4名选手组成，每队限报2名指导教师和1名领队，指导教师可兼任领队。

（二）竞赛形式

本赛项采用线下竞赛方式。将所有参赛队伍在同一市场环境下进行企业经营模拟操作。

（三）参赛资格

参赛对象为中等职业学校(含技工学校，技师学院的中级工班)2025年全日制在籍学生选手，选手所在专业须与赛项专业类别一致。五年制高职学生仅限一至三年级的学生。指导教师须为本校专兼职教师。

六、竞赛流程

本赛项正式比赛时间1天。具体的竞赛日期，由芜湖市教育局技能大赛组委会统一规定，以下所