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小学数学课堂等待时间与学生数学学习困难的解决策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中等待时间与学生数学学习困难之间的关系，以及解决策略。通过对等待时间的概念阐述，分析其对学生数学学习困难的影响，进而提出针对性的解决策略，以期提高小学数学课堂教学质量。

关键词：小学数学；等待时间；学习困难；解决策略

一、概念阐述

（一）1.等待时间的内涵

等待时间，顾名思义，是指在课堂教学中，教师为学生提供思考、反应、交流的时间。在小学数学课堂中，等待时间主要包括教师提问后的等待时间、学生回答问题后的等待时间以及课堂互动中的等待时间。这些时间对于学生理解数学知识、消化吸收课堂内容具有重要意义。

2.等