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;教学内容：;回顾旧知：
空间中一条直线与平面有哪几种位置关系？;知识探究（一）：直线与平面垂直的概念;大桥的桥柱与水面的位置关系，给人以直线与平面垂直的形象。 ;;;;;;直线与平面垂直的定义：;;小组探究活动：请同学们拿出一块三角形的纸片，做以下试验：
过△ABC的顶点A翻折纸片，得到折痕AD，将翻折后的纸片竖起放置在桌面上（BD、DC与桌面接触）.
(1)折痕AD与桌面垂直吗？（请说明理由）
(2)如何翻折才能保证折痕AD与桌面所在平面肯定垂直？（请说明理由）;;直线与平面垂直的判定定理：;;合作探究，共同提升;(1)如图在三棱锥P-ACD中，已知侧棱PD⊥底面ACD，且AD⊥CD.求证：AD⊥平面PCD.;(2)如图在四棱锥P-ABCD中，已知侧棱PC⊥底面ABCD，底面ABCD为梯形，且CD//AB,CD⊥BC.
求证：AB⊥平面PBC.;(3)如图在四棱锥P-ABCD中，已知侧棱PA⊥底面ABCD，且底面ABCD为正方形.
求证：CD⊥PD.;(1)如图在三棱锥P-ACD中，已知侧棱PD⊥底面ACD，且AD⊥CD.
求证：AD⊥平面PCD.;（2）如图在四棱锥P-ABCD中，已知侧棱PC⊥底面ABCD，底面ABCD为梯形，且CD//AB,CD⊥BC.
求证：AB⊥平面PBC.;（3）如图在四棱锥P-ABCD中，已知侧棱PA⊥底面ABCD，且底面ABCD为正方形.
求证：CD⊥PD.;1．本节课你学到了哪些知识？;;谢谢指导！
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