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科技英语翻译的技巧知识教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高中学生编写，旨在提升学生在科技英语翻译方面的实际操作能力和跨文化交流素养。依据《普通高中英语课程标准》和《英语教学大纲》，本课程将重点讲解科技英语翻译的技巧与知识，强调语言准确性与专业性。在教学过程中，我们将结合单元目标和课程体系，提炼出“翻译技巧”、“专业术语”和“跨文化交际”等核心概念，旨在培养学生将科技文献和资料准确、有效地翻译成目标语言的能力。

二、学情分析

高中阶段的学生已经具备一定的英语基础，对科技英语有一定了解，但实际操作能力较弱。学生普遍具备较强的学习兴趣和求知欲，但在面对复杂句型、专业术语时容易产生混淆。针对这一学情，本教案将重点关注以下方面：1.引导学生掌握科技英语翻译的基本原则和技巧；2.强化学生对于专业术语的记忆和应用；3.培养学生跨文化交际能力，提高翻译质量。

三、教学目标与达标水平

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握科技英语翻译的基本原则和技巧，提高翻译准确性和专业性；能够熟练运用专业术语，增强跨文化交际能力。

达标水平：1.学生能够熟练运用科技英语翻译技巧，对所给文本进行准确翻译；2.学生能够正确运用专业术语，提高翻译质量；3.学生能够在跨文化交际中，正确理解和使用科技英语。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出科技英语翻译的基本原则和常用技巧。

列举并解释至少10个常见的科技英语专业术语。

理解并区分科技英语翻译中的直译和意译。

2.能力目标：

设计并完成一篇约200词的科技英语短文翻译。

能够在小组讨论中，有效运用翻译技巧进行协作翻译。

评价翻译作品的质量，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标：

培养对科技英语翻译工作的兴趣和职业认同感。

增强跨文化交际意识，尊重不同文化背景的科技表达方式。

培养严谨细致的工作态度，提高对翻译工作的责任感。

4.科学思维目标：

发展逻辑思维，能够分析科技英语文本的结构和意义。

培养批判性思维，对翻译结果进行反思和评估。

提高解决问题的能力，针对翻译难题寻找解决方案。

5.科学评价目标：

能够根据评分标准，对自己的翻译作品进行自我评价。

学会倾听他人意见，对同伴的翻译作品进行客观评价。

通过反馈，不断改进自己的翻译技巧和策略。

三、教学重难点

教学重点在于掌握科技英语翻译的基本原则和技巧，难点在于准确理解和运用专业术语以及处理复杂句型，原因在于这些内容对学生英语水平和专业知识的深度要求较高，需要通过大量的实践和案例分析来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含科技英语翻译技巧和案例的多媒体课件，准备相关图表和模型辅助理解，收集专业术语和复杂句型的音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集相关背景资料。此外，我还会设计任务单和评价表，以及规划小组座位和黑板板书布局，以确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于科技发展的视频，引导学生思考科技对日常生活的影响。

2.提问：“你们认为科技英语翻译在科技交流中扮演着怎样的角色？”

3.引出本节课的主题：“科技英语翻译的技巧知识”。

学生活动：

1.观看视频，思考问题。

2.积极回答问题，分享自己的看法。

新授（30分钟）

任务一：科技英语翻译的基本原则（5分钟）

教师活动：

1.解释科技英语翻译的基本原则，如准确性、一致性、可读性等。

2.通过举例说明这些原则在实际翻译中的应用。

3.分享一些科技英语翻译的常用技巧。

学生活动：

1.认真听讲，记录关键信息。

2.思考并回答教师提出的问题。

任务二：专业术语的翻译（10分钟）

教师活动：

1.列举一些常见的科技英语专业术语，如“semiconductor”、“microprocessor”等。

2.解释这些术语的中文含义和翻译技巧。

3.通过小组讨论，让学生翻译一些专业术语。

学生活动：

1.积极参与小组讨论，翻译专业术语。

2.向其他同学解释自己的翻译思路。

任务三：复杂句型的翻译（10分钟）

教师活动：

1.分析复杂句型的结构，如定语从句、状语从句等。

2.通过实例讲解如何翻译这些复杂句型。

3.让学生翻译一段包含复杂句型的科技英语文本。

学生活动：

1.仔细阅读文本，分析复杂句型的结构。

2.根据教师讲解的技巧，翻译复杂句型。

任务四：跨文化交际中的翻译（10分钟）

教师活动：

1.讨论跨文化交际中可能遇到的翻译问题。

2.分享一些处理跨文化交际问题的技巧。

3.让学生讨论一个具体的跨文化交际案例，并提出翻译建议。

学生活动：

1.积极参与讨论，分享自己