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大班乌龟跳舞教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班学生，旨在通过“大班乌龟跳舞”这一活动，让学生在游戏中学习舞蹈的基本动作，培养协调性和节奏感。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本节课内容属于艺术领域，旨在通过艺术活动促进幼儿审美能力和创造力的发展。在单元乃至整个课程体系中，本节课是舞蹈活动的入门课程，为后续更复杂的舞蹈学习打下基础。核心概念包括舞蹈的基本动作和节奏感，技能包括模仿和协调身体。

二、学情分析

大班幼儿已经具备一定的身体协调性和模仿能力，对舞蹈活动有一定的兴趣。他们已经能够跟随简单的节奏进行动作，但可能存在动作不协调、节奏感不强等问题。生活经验方面，幼儿可能对乌龟有一定的了解，但舞蹈经验相对较少。认知特点上，幼儿好奇心强，喜欢通过游戏和互动学习。兴趣倾向方面，幼儿对新颖的活动和角色扮演较为感兴趣。本节课需关注幼儿可能存在的动作模仿困难、节奏感把握不准确等问题。

三、教学策略

针对以上分析，本节课将采用游戏化教学和互动式教学策略。首先，通过乌龟角色扮演，激发幼儿参与舞蹈活动的兴趣；其次，通过分解动作、逐步引导的方式，帮助幼儿掌握舞蹈基本动作；最后，通过音乐节奏训练，提高幼儿的节奏感。在教学过程中，注重个别化指导，关注幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。

二、教学目标

知识的目标

能说出乌龟的基本形态和生活习性。

列举乌龟舞蹈动作的基本类型和特点。

能力的目标

能通过观察和模仿，设计并完成乌龟舞蹈的基本动作。

能根据音乐节奏，调整动作的节奏感，表现舞蹈的韵律。

情感态度与价值观的目标

体验舞蹈活动的乐趣，培养对舞蹈的兴趣和热爱。

通过参与舞蹈，增强自信心和表现力，树立积极向上的态度。

科学思维的目标

能观察并分析乌龟的动作特点，进行动作的分解和重组。

能根据音乐节奏，进行逻辑推理和判断，调整动作的节奏。

科学评价的目标

能评价自己和他人的舞蹈动作，提出改进意见。

能在活动中自我评价，了解自己在舞蹈学习中的进步和不足。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握乌龟舞蹈的基本动作和节奏感，难点在于幼儿如何将乌龟的特点融入舞蹈动作中，并保持动作的协调性和节奏的准确性。幼儿对动物动作的模仿能力有限，且对节奏感的把握需要逐步培养，因此需要通过游戏和互动来激发兴趣，并通过分解动作和音乐引导来逐步突破难点。

四、教学准备

教师需准备乌龟图片、舞蹈动作示范视频、音乐素材、舞蹈动作卡片以及相关教学课件。学生需带好舞蹈鞋和舞蹈服装。同时，教室环境需布置成轻松活泼的氛围，确保教学空间宽敞，以便于舞蹈动作的展示和模仿。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放乌龟的图片和视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“你们知道乌龟有哪些特点？”

3.引导学生观察乌龟的外形和动作，激发学生对舞蹈的兴趣。

学生活动：

1.观看乌龟的图片和视频。

2.回答教师的问题，分享自己对乌龟的认识。

3.观察乌龟的动作，准备模仿。

新授（30分钟）

任务一：乌龟的基本形态（5分钟）

教师活动：

1.展示乌龟的图片，讲解乌龟的基本形态。

2.引导学生观察乌龟的身体结构，如壳、头、脚等。

3.讲解乌龟的特点，如行动缓慢、性格温顺等。

学生活动：

1.观察乌龟的图片，了解乌龟的基本形态。

2.回答教师的问题，分享自己对乌龟的认识。

3.记录乌龟的特点。

任务二：乌龟的动作特点（5分钟）

教师活动：

1.播放乌龟的动作视频，让学生观察乌龟的动作特点。

2.引导学生总结乌龟的动作特点，如缓慢、平稳、有力等。

3.讲解乌龟动作的模仿要点。

学生活动：

1.观看乌龟的动作视频。

2.总结乌龟的动作特点。

3.准备模仿乌龟的动作。

任务三：乌龟舞蹈动作设计（10分钟）

教师活动：

1.展示乌龟舞蹈动作示例，讲解动作设计思路。

2.引导学生分组讨论，设计乌龟舞蹈动作。

3.指导学生注意动作的协调性和节奏感。

学生活动：

1.观看乌龟舞蹈动作示例。

2.分组讨论，设计乌龟舞蹈动作。

3.注意动作的协调性和节奏感。

任务四：乌龟舞蹈动作练习（10分钟）

教师活动：

1.组织学生进行乌龟舞蹈动作练习。

2.指导学生注意动作的规范性和节奏感。

3.鼓励学生相互帮助，共同进步。

学生活动：

1.进行乌龟舞蹈动作练习。

2.注意动作的规范性和节奏感。

3.相互帮助，共同进步。

任务五：乌龟舞蹈展示（5分钟）

教师活动：

1.组织学生进行乌龟舞蹈展示。

2.鼓励学生自信地展示自己的舞蹈。

3.