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2025年少先队大队委竞选笔试题(含答案)

一、少先队基础知识测试（共30分）

（一）填空题（每空1分，共10分）

1.中国少年先锋队的创立者和领导者是________。

2.少先队的队旗是五角星加火炬的红旗，其中五角星代表________，火炬象征________。

3.少先队的作风是________、________、________、________。

4.我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业贡献力量！”回答是“________！”

5.少先队入队誓词的最后一句是“________，时刻准备着！”

（二）选择题（每题2分，共10分）

1.以下哪项是少先队的标志？（）

A.团徽B.红领巾C.校徽D.党徽

2.少先队大队委的标志由（）组成。

A.一道杠B.两道杠C.三道杠D.四道杠

3.少先队活动课每周至少安排（）课时。

A.0.5B.1C.2D.3

4.以下哪项不符合少先队“自主自动”的工作原则？（）

A.队员自己设计活动方案B.辅导员全程指导每个环节

C.队员轮流担任活动主持人D.队员共同讨论解决活动问题

5.2025年是中国少年先锋队建队（）周年。

A.75B.76C.77D.78

（三）判断题（每题2分，共10分）

1.少先队员可以用红领巾当绳子拔河。（）

2.大队委的主要职责是协助辅导员管理队员，不需要听取队员意见。（）

3.少先队活动应该以“趣味性”为主，不需要强调教育意义。（）

4.队员犯了错误，大队委应该第一时间报告老师，不需要自己沟通。（）

5.佩戴红领巾时，应将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉后，右角经左角前面拉到右边，左角不动。（）

二、情景应变能力测试（共30分）

（一）案例分析题（15分）

新学期大队部计划组织“校园环保小卫士”活动，由你负责策划。活动前三天，原定的环保知识讲座讲师因突发情况无法到场。此时你会如何处理？请列出至少3条具体解决措施，并说明理由。

（二）沟通协调题（15分）

在“班级文化墙”评比活动中，三年级（2）班和三年级（5）班的同学因评分标准产生争执，双方情绪激动，部分同学甚至说“评分不公平”。作为大队委，你刚好在场，会如何处理？请描述具体的沟通步骤和注意事项。

三、活动策划能力测试（共20分）

2025年是“十四五”规划收官之年，学校少先队大队部计划开展“争做新时代小先锋”主题月活动。请你设计一个具体的子活动方案，要求包含以下要素：

1.活动主题（自拟，需体现时代性与少先队特色）

2.活动目标（至少3条）

3.活动对象（明确年级范围）

4.活动流程（分阶段描述，至少4个环节）

5.分工安排（大队委、中队委、普通队员的具体任务）

6.预期效果（至少2条）

四、责任意识论述题（共20分）

如果当选大队委，你认为自己需要具备哪些核心能力？请结合自身经历，谈谈将如何用这些能力为队员服务，并举1个具体的服务场景说明。（要求：观点明确，逻辑清晰，不少于300字）

答案及评分标准

一、少先队基础知识测试（30分）

（一）填空题（10分）

1.中国共产党

2.中国共产党的领导；光明

3.诚实、勇敢、活泼、团结

4.时刻准备着

5.热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民

（二）选择题（10分）

1.B2.C3.B4.B5.C（注：中国少年先锋队1949年10月13日建队，2025-1949=76，但需核实具体日期，若以1949年10月为建队月，2025年10月为76周年，此处可能存在争议，可根据实际情况调整）

（三）判断题（10分）

1.×2.×3.×4.×5.√

二、情景应变能力测试（30分）

（一）案例分析题（15分）

评分要点：

1.应急措施（4分）：立即联系讲师确认情况，了解是否有替代人选（如科学老师、环保社团负责人）；

2.方案调整（5分）：将讲座改为“环保知识问答”“废旧物品手工展”等互动形式，提前准备资料；

3.沟通通知（4分）：通过班级群、广播告知参与队员调整后的安排，说明原因并表达歉意；

4.后续跟进（2分）：活动后收集反馈，向大队部汇报情况。

（二）沟通协调题（15分）

评分要点：

1.稳定情绪（3分）：上前制止争执，用平和语气说“大家先冷静，有问题我们一起解决”；

2.倾听诉求（5分）：分别请两个班级代表说明争议点（如是否漏掉某板块、分数计算方式）；

3.核对标准（5分）：拿出评分表当众核对，解释“墙面整洁”“内容原创”等具体项的打分依据；

4.提出方案（2分）：若确有疏漏，提议重新核对分数；若无误，肯定双方努力并鼓励下次改进。

三、活动策划能力测试（20分）

评分示例（供参考）：