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馆校合作对小学美术教师专业素养提升的影响研究论文

摘要：本文以馆校合作为切入点，探讨其在提升小学美术教师专业素养方面的积极作用。通过分析馆校合作在资源共享、实践锻炼等方面的优势，为提高小学美术教师专业素养提供理论依据和实践指导。

关键词：馆校合作；小学美术教师；专业素养；影响研究

一、引言

在这个信息爆炸的时代，教育资源的丰富和多样性为我们的教育改革提供了前所未有的机遇。馆校合作作为一种新型的教育模式，将博物馆、美术馆等文化场馆与学校教育相结合，为提升小学美术教师专业素养开辟了新的途径。以下是馆校合作对小学美术教师专业素养提升的两点影响：

（一）1.资源共享，拓宽教师视野

在传统的教育模式下