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显性教学在初中英语阅读策略中的应用对学生阅读策略运用的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨显性教学在初中英语阅读策略中的应用，以及其对学生在阅读过程中策略运用能力的促进作用。通过分析显性教学的特点及其在初中英语阅读教学中的实际运用，本文提出了显性教学对学生阅读策略运用能力的具体影响，以期为初中英语阅读教学提供有益的启示。

关键词：显性教学；初中英语；阅读策略；促进作用

一、引言

（一）显性教学在初中英语阅读策略中的应用

1.显性教学的概念及特点

显性教学，作为一种教学策略，是指教师通过明确、直接的方式向学生传授知识、技能和策略。在初中英语阅读教学中，显性教学具有以下特点：一是明确性，教师会将阅读