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大班美术鸵鸟的故事教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本教案针对大班美术课程，旨在通过鸵鸟的故事，培养学生的观察能力、动手能力和艺术创造力。依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园美术教育课程标准》，本课内容与单元主题“动物世界”紧密相连，旨在引导学生观察动物的特征，并通过绘画形式表达自己的想象。核心概念为“鸵鸟的形态与色彩”，技能目标为“运用线条和色彩表现鸵鸟的形象”。

2.学情分析：大班幼儿已具备一定的绘画基础和生活经验，对动物充满好奇。然而，在绘画过程中，他们可能存在观察不细致、色彩搭配不当等问题。为此，教学设计将关注以下几点：一是引导学生仔细观察鸵鸟的外形特点，二是通过示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧，三是通过小组合作，提高学生的色彩搭配能力。

3.教学策略：为达成教学目标，本课将采用以下策略：一是情境导入，激发幼儿兴趣；二是示范讲解，教授绘画技巧；三是小组合作，培养合作精神；四是作品展示，分享创作心得。通过这些策略，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的美术素养。

二、教学目标

1.知识的目标：

能说出鸵鸟的基本特征，如体型、羽毛颜色、生活方式等。

列举鸵鸟在生态系统中的作用和与人类的关系。

2.能力的目标：

通过观察和绘画，设计并绘制一幅具有创意的鸵鸟图画。

运用线条和色彩，表达自己对鸵鸟形象的理解和想象。

3.情感态度与价值观的目标：

对动物世界产生好奇心，尊重生命，培养爱护自然环境的情感。

通过创作过程，体验艺术表达的乐趣，增强自信心。

4.科学思维的目标：

分析鸵鸟的形态结构，理解其适应环境的特点。

运用比较、分类等科学方法，对鸵鸟和其他鸟类进行观察和区分。

5.科学评价的目标：

评价自己的作品，反思绘画过程中的优点和不足。

对同伴的作品进行评价，学会欣赏和尊重不同的艺术表达。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察鸵鸟的形态特征，运用线条和色彩进行绘画创作。教学难点在于帮助学生理解鸵鸟的生活习性和色彩搭配的原理，克服在绘画过程中色彩运用不当的困难，提升艺术表现力。

四、教学准备

教学准备：制作关于鸵鸟的多媒体课件，准备鸵鸟的图片和模型，确保每位学生都有画笔和彩色纸。设置小组讨论区，设计观察记录表和创作评价标准，为测试和反馈环节做好准备。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放鸵鸟的纪录片片段，引起学生的兴趣。

2.提问：“你们知道鸵鸟是什么样子的吗？它们有什么特点？”

3.引导学生讨论，分享他们对鸵鸟的了解。

学生活动：

1.观看纪录片，注意鸵鸟的外形和生活习性。

2.思考并准备回答教师的问题。

3.与同伴讨论，分享自己的观点。

新授（35分钟）

任务一：鸵鸟的外形特征

教师活动：

1.展示鸵鸟的图片和模型，引导学生观察。

2.讲解鸵鸟的体型、羽毛颜色、脚的特点等。

3.提问：“鸵鸟的体型有什么特点？为什么它们的脚这么长？”

4.组织学生进行小组讨论，总结鸵鸟的外形特征。

学生活动：

1.观察图片和模型，记录鸵鸟的外形特征。

2.思考教师提出的问题。

3.与同伴讨论，共同总结鸵鸟的外形特征。

任务二：鸵鸟的生活习性

教师活动：

1.展示鸵鸟的生活习性视频，让学生了解它们的日常行为。

2.讲解鸵鸟的食性、繁殖习性、迁徙等。

3.提问：“鸵鸟为什么要迁徙？它们在迁徙过程中会遇到什么困难？”

4.组织学生进行小组讨论，分享鸵鸟的生活习性。

学生活动：

1.观看视频，了解鸵鸟的生活习性。

2.思考教师提出的问题。

3.与同伴讨论，共同分享鸵鸟的生活习性。

任务三：鸵鸟的生态环境

教师活动：

1.展示鸵鸟的栖息地图片，引导学生观察。

2.讲解鸵鸟的生态环境，包括气候、食物链等。

3.提问：“鸵鸟的生态环境对它们有什么影响？”

4.组织学生进行小组讨论，总结鸵鸟的生态环境。

学生活动：

1.观察图片，了解鸵鸟的栖息地。

2.思考教师提出的问题。

3.与同伴讨论，共同总结鸵鸟的生态环境。

任务四：鸵鸟的保护

教师活动：

1.展示鸵鸟保护的图片和视频，让学生了解保护鸵鸟的重要性。

2.讲解人类对鸵鸟的威胁，以及保护鸵鸟的措施。

3.提问：“我们应该如何保护鸵鸟？”

4.组织学生进行小组讨论，提出保护鸵鸟的建议。

学生活动：

1.观看图片和视频，了解鸵鸟保护的现状。

2.思考教师提出的问题。

3.与同伴讨论，共同提出保护鸵鸟的建议。

任务五：创作鸵鸟画作

教师活动：

1.展示优秀的鸵鸟画作，激发学生的创作灵感。

2.讲解绘画技巧，包括线条、色彩、构图等。

3.提问：“你们想如何表现鸵鸟的形象？”

4.组织学生进行创作，并提供个别指导。

学生活动：