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人才培养

学科交叉融合下金融科技专业

教学模式的改革与教学实践研究

朱佳钦

（中国矿业大学徐海学院，江苏徐州221000）

摘要：金融科技行业的迅猛发展展现出金融和技术融合的重要意义，引发了学术界和业界的广泛关注。该

领域结合了金融、计算机科学和数据分析等多学科知识，教育模式自然需跟上时代步伐，以适应新型专业技能

的需求。相较于传统金融教学的理论与工具运用重点，目前的金融科技教育更注重加强学生的技术洞察力、创

新能力以及应用实践能力。同时，该领域的持续变革促成了包括案例分析、交易模拟、实验室实训和项目驱动

学习在内的新型教学方法探索，以增强学生的实际操作和问题解决能力。在此背景下，重新审视金融科技教

学模式，改革和实践教学策略，以期更好地培养未来市场所需的综合性创新人才，成为紧迫的议题。如何有

效设计跨学科教学策略，整合教育资源与课程体系，并提升教学成效，对于教育工作者来说是当前面临的主

要挑战。

关键词：学科交叉融合；金融科技专业；教学模式；教学改革

在金融科技行业快速变革的环境中，教育领域的挑战与为解决这些问题，教育机构与金融科技企业合作，通过提

机遇并存。金融行业越来越依赖创新技术，这要求金融科技供实习和参与实际项目的方式来增强学生的操作技能。教

教育不断革新，以培育符合新时代要求的专业人才。跨学科学手段也在不断创新，包括案例研究、模拟交易和利用在线

整合成为教育改革的关键，涵盖大数据、人工智能、区块链平台进行实训，以模仿真实的工作环境，提升学生的应用能

等尖端科技的知识融入教程，势必丰富学生的知识并提升他力。总之，培养金融科技人才是一个持续进化的过程，它要

们的全面能力。教学模式的更新与创新对于塑造具备前瞻思求教育提供者持续更新教学内容，加强与专业领域的联系，

维和应用技能的人才至关重要，这些人才将为中国金融业的创造实际操作的学习机会，并采纳创新教学手段，以全面提

发展贡献重要力量。升学生技能，更好地满足金融科技行业对高素质专业人才

的需求。

一、金融科技人才培养现状

二、金融科技人才培养目标与专业定位

随着金融科技行业的迅猛扩张，金融机构对专业技术人

员的需求愈发迫切。教育领域在适应这一需求方面呈现出与金融科技人才培养的核心目标在于培育具有多元技能的

行业实际需求不同步的情况。众多高校已经开展了金融科技专业人士，使其能在数字化和自动化水平不断提升的金融服

课程，但这些课程往往侧重于理论而缺乏实践技能培养。金务领域中发挥核心作用。这类人才需要整合金融学的深刻理

融科技的广泛技术范畴，包括但不限于区块链、人工智能和解、技术操作的熟练技巧以及对新技术趋势的敏锐洞察力。

大数据分析，对教育机构提出了跨学科教学的要求，这对于专业的构建旨在打造一个融合金融、计算机科学、数据科

传统教学体系来说是一种挑战[1]。学、法律及管理等多学科的教育模式，形成能覆盖金融科技

此外，金融科技领域的快速演进要求从业者不仅需要有关键领域的综合教育框架。金融科技人才培养的重点是提高

基础的金融和技术知识，还要能持续适应新技术。传统教学生的实践能力和对新技术的适应能力。学生需要理解金融

育模式往往未能充分培养学生的这一能力。实践经验在教市场的机制、设计金融产品、进行风险管控，并且掌握如数

学过程中至关重要，但学生获得这类经验的机会仍然有限。据处理、软件开发和网络安保等关键技术技能。他们还要跟

作者简介：朱佳钦，男，江苏靖江人，硕士研究生，助教；研究方