浅谈篮球进课堂的理念及其教学分段.docxVIP

浅谈篮球进课堂的理念及教学分段

摘要：

随着人们对篮球运动认识的不断增高，我国政府对校园篮球给予了很大的支持和帮助，不仅加大了推广和宣传力度和建立了校园篮球社团机构，更是创建了校园篮球联赛机制。但是篮球进校园在取得较好的基础上还有许多需要解决的问题。“篮球进课堂”是“校园篮球”开展的基本途径，本文从教学的角度探讨了“篮球进课堂”所要遵循的理念和基本要求，提出了小学篮球进课堂主要教学手段、教学目标，主要技术及其分段。力求为广大篮球一线教学的老师们提供一份参考。

关键词：篮球进课堂教学方法、目标、手段教学分段

引言：开展校园篮球是贯彻落实习近平总书记对发展中国体育事业的指示精神，深化学校体育改革，提高国民体育素质，让青少年通过参加团队竞赛来磨炼意志力、培养团队合作意识和顽强拼搏精神的一项举措。校园篮球和其他体育项目一样，其目的在于扩大我国学生参与体育锻炼的基数，从而增强体质、掌握技能、完善人格，形成校园篮球三位一体的目标。让更多的青少年学生参与到篮球运动中来，通过篮球锻炼、提高篮球技术、锤炼孩子们的意志，中国篮球的未来才有希望，中国篮球运动的水平才有望真正得到提高。要求把篮球教学列入教学大纲，保证每学期不得少于20学时的篮球教学。孩子们的天性就是爱玩和好动，增强趣味性是能否顺

利开展的关键。“校园篮球”的普及和推广要想取得较好的成绩,首先就是要激发各个年龄层次的孩子对篮球运动的兴趣,唤醒他们对参与进篮球运动中来的渴

望。学校要多组织全员参与的体育竞赛活动，如运动会、比赛等，不仅要做到“教会、勤练习、勤巩固”外，还要“常赛”。在比赛活动中，可以帮助学生养成遵守规则、尊重对手、团队合作、全面发展的综合素质。在以往过去学校体育并不重视比赛，只要一提到比赛就会认为是少数人或运动员的事情。今后学校体育最大的改革就是要“常比赛”，要组织全员经常性的参与到校内体育比赛活动，至少本班级内部的比赛要经常开展，让每一个学生都有上场比赛的机会，感受竞技运动带来的魅力，进而爱上体育运动。

一“篮球进课堂”的指导思想

为了认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，加强树立“健康第一”、“终身体育”的指导思想，进一步加强学校体育教育工作，丰富校园体育活动，激发学生学习篮球等项目的兴趣，为全面推进素质教育，增强学生的体质，增进健康，培养学生积极参加篮球锻炼的习惯打下牢固的基础，让学生在篮球练习中身体得到锻炼、素质得到提高、精神得到陶冶，团队合作意识得到加强，以此来促进学校篮球得到快速的发展。特将篮球（包括篮球文化、篮球技能、篮球训练等）引入课堂教学，以此培养学生对打篮球的兴趣爱好，做到让每个学生都能参与到打篮球，体验篮球带来的无限乐趣。特制定“篮球进课堂”，以确保顺利进行。

二“篮球进课堂”的基本要求

1、篮球教学要符合学生的实际需要

因为“篮球进课堂”所实施对象为中小学生，学生的年龄阶段是不同步的，每个阶段的学生身心发展特点都是不一样的，特别是低年级的学生，他们主要处于模仿阶段，如果技能教学太过于复杂反而教不好他们，会让他们产生厌学的心理，因此在教学方式和内容上多采取简单易学，容易掌握的，以此来激发他们学习篮球的兴趣。其次在对待男女学生上也得采用适当的方式方法，如女生的身体柔韧性较好，男生的身体力量素质较好，可以针对其特点采取有针对性的训练，提高学习篮球的效率。另外篮球活动具有较高的趣味性,教师在

教学中可以适当的创编一些篮球教学小游戏，让学生在游戏中得到学习，在学习中得到快乐，以此来掌握正确的篮球运动的技术。

2、改善一些校园篮球的场地及器材

因为各地学校在体育场地及器材这方面投入的不同，导致了一部分学校缺少应有的篮球场地及器材，如偏远的农村村小因资金有限，篮球场地和器材因年限的原因大部分都在老化，无法达到像大城市学校一样的标准，所以学校要积极提出适当的方案向上级反映汇报，争取到专项资金，以此来改善学校的篮球场地及其体育器材，使孩子们不会因为场地和器材的原因接触不到篮球。

3、在实践中得到积累，在积累中得到创新

在篮球教学中不能故步自封，在学习理论基础的同时不断的去实践、去总结、去反思，积累自身的篮球教育教学经验，提高篮球教学的严谨性，同时也要学习别人的先进教学理念，在有了一定好的经验基础上去创新，就像我国常提到的要培养创新型人才，只有这样，好的教学才能生生不息，源远流长。

4、把比赛结合到日常篮球教育中来

比赛是老师检验教学效果的最佳手段，也是学生趣味学习的一种方式，它培养了学生的团队合作意识，让学生在比赛中懂得勇于拼搏，永不止步的体育精神，对学生未来成长起到了正确的价值取向，培养了学生正确的三观，更是为我们培养篮球人才打下坚实的基础，因而安排一定的比赛是教学和训练必不可少的组成部分。

三：教学目标、