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2025年二年级语文阅读理解能力测评专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小松鼠过了一个愉快的秋天。它忙着收集各种各样的果子，把窝穴装得满满的。冬天来了，北风呼呼地吹，雪花纷纷扬扬地落下。小松鼠躺在温暖的窝里，看着窗外白茫茫的世界，心想：“我的食物够吃吗？”

它小心翼翼地爬出窝，走到树洞边，数了数自己藏起来的橡子。有红的、有黄的，排列得整整齐齐。它又看了看旁边的坚果，一样也没有少。小松鼠高兴地跳了起来，心想：“太好了！我准备得很充分，可以安心过冬了。”

它找来一条又软又厚的干草，铺在窝的最里面，然后钻进草堆里，蜷缩起身子。窗外，北风还在呼啸，但小松鼠的窝里温暖又舒适。它闭上眼睛，进入了甜甜的梦乡。

1.根据短文内容，填空。

(1)小松鼠在秋天忙着收集________和________。

(2)冬天来了，外面下起了________，天气变得________。

2.小松鼠在冬天会面临什么问题？用“_______”在短文中画出来。

3.小松鼠是怎么准备过冬的食物的？请用自己的话简要写一写。

4.小松鼠为什么最后能安心过冬？

5.你觉得小松鼠是个什么样的动物？为什么？

第二部分阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的石头和游来游去的小鱼。“妈妈，妈妈，水好浅啊，我下去玩玩！”小鸭子说着，就扑通一声跳进了河里。

它在水里快活地游来游去，还跟水里的鱼儿打招呼。它觉得水里的世界真奇妙！它用力划动翅膀，想飞起来，结果却呛了好几口水。妈妈在岸上焦急地喊：“小鸭子，水很深，不能玩水！快上来！”

小鸭子听妈妈的话，用力划动翅膀，终于游到了岸边。它气喘吁吁地说：“妈妈，水其实不浅，我差点淹没了。谢谢妈妈提醒我。”妈妈温柔地说：“river是很危险的地方，我们只能在浅水区玩，要听妈妈的话，注意安全。”

从那以后，小鸭子再也不轻易到深水区玩了。它明白了，跟着妈妈，注意安全，才能更好地探索世界。

6.短文中，小鸭子在河边做了什么？

7.小鸭子一开始为什么觉得河水很浅？

8.小鸭子在河里遇到了什么危险？请用“_______”在短文中画出来。

9.小鸭子后来明白了什么道理？

10.如果你是小鸭子的妈妈，你会怎么教育它？请写一写。

试卷答案

第一部分阅读理解

1.(1)果子橡子

(2)雪冷

解析思路：第（1）题考查对短文中列举的具体事物（果子、橡子）的提取能力。第（2）题考查对短文中描述的季节变化和天气状况（下雪、寒冷）的提取能力。

2.它小心翼翼地爬出窝，走到树洞边，数了数自己藏起来的橡子。有红的、有黄的，排列得整整齐齐。它又看了看旁边的坚果，一样也没有少。小松鼠高兴地跳了起来，心想：“我的食物够吃吗？”

解析思路：此题考查在文中定位并提取关键信息的能力。需要学生找到短文中直接描述小松鼠担忧自己食物是否足够的部分。

3.小松鼠把窝穴装得满满的。它小心翼翼地爬出窝，走到树洞边，数了数自己藏起来的橡子。有红的、有黄的，排列得整整齐齐。它又看了看旁边的坚果，一样也没有少。

解析思路：此题考查概括性信息提取和转述能力。需要学生从短文中找出小松鼠准备食物的具体行为，并用简洁的语言进行总结。

4.因为小松鼠准备得很充分，它数了数自己藏起来的橡子，发现一样也没有少，所以它可以安心过冬了。

解析思路：此题考查对短文内容的理解和逻辑推理能力。需要学生结合小松鼠检查食物后的心理活动，理解其安心的原因。

5.小松鼠是个勤劳（或爱动脑筋/有准备）的动物。因为它在秋天就忙着收集很多食物，为冬天做好了准备。

解析思路：此题考查对文中人物品质的理解和评价能力。需要学生根据短文中小松鼠的行为（提前收集食物），判断其性格特点，并给出理由。

第二部分阅读理解

6.小鸭子跟着妈妈来到小河边。它在水里快活地游来游去，还跟水里的鱼儿打招呼。它用力划动翅膀，想飞起来，结果却呛了好几口水。

解析思路：此题考查对短文主要事件或人物行为的概括能力。需要学生找出小鸭子在河边的主要活动内容。

7.因为小鸭子觉得河水清清的，可以看到水底的石头和游来游去的小鱼，所以它觉得水好浅。

解析思路：此题考查找出文中原因与结果关系的句子并理解的能力。需要学生找到描述小鸭子认为水浅的依据，即河水的清澈以及能看到的景象。

8.它用力划动翅膀，想飞起来，结果却呛了好几口水。妈妈在岸上焦急地喊：“小鸭子，水很深，不能玩水！快上来！”

解析思路：此题考查在文中定位并提取特定情节或信息的能力。需要学生找到描述小鸭子