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2025年二年级语文词语搭配运用能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、在下列词语后面的括号里，填上最合适的词语。

1.湖泊()山峰()

2.跳跃()唱歌()

3.洒水()植树()

4.美丽()清澈()

5.高兴()悲伤()

二、选择合适的词语填空。

1.今天天气很好，阳光（）照在身上，暖洋洋的。

A.明亮B.灿烂C.温暖

2.小明（）地跑向操场，想要第一个到达。

A.慢慢B.快快C.轻轻

3.这里的河水非常（），可以看见水底的石头。

A.清澈B.浑浊C.深蓝

4.外婆做的蛋糕闻起来非常（），让我流口水。

A.伤心B.香甜C.干燥

5.老师教我们（）地阅读，理解课文的意思。

A.大声B.小声C.认真

三、把下列词语组成一句通顺的话。

1.小狗汪汪叫地在树下

2.小朋友高高兴兴地学校放学了

3.雪花天上白白的从飘落下来

4.花儿很美丽地开在花园里

5.小猫慢慢地躺在窗台上

四、照样子，写一写。

1.例：红红的苹果

（）的太阳（）的花朵（）的小草

2.例：高兴地唱歌

（）地跑（）地看（）地说

五、用所给的词语各写一句话。

1.清澈

2.认真

3.高兴

4.美丽

5.跳跃

试卷答案

一、在下列词语后面的括号里，填上最合适的词语。

1.湖泊(广阔)山峰(高高)

解析：湖泊通常面积较大，用“广阔”形容合适；山峰高出地面，用“高高”形容恰当。

2.跳跃(欢快)唱歌(动听)

解析：“跳跃”常带有兴奋、活泼的情态，用“欢快”搭配；唱歌的声音如果让人愉悦，用“动听”形容。

3.洒水(认真)植树(快乐)

解析：洒水需要用心去做，用“认真”搭配；植树是有益的活动，可能会让人感到“快乐”。

4.美丽(风景)清澈(河水)

解析：“美丽”常用来形容风景、外表等；形容水（如河水、湖水平静时）的状态，用“清澈”合适。

5.高兴(快乐)悲伤(难过)

解析：“高兴”和“快乐”意思相近，都可表达愉悦的心情；“悲伤”是一种负面情绪，用“难过”来描述其感受恰当。

二、选择合适的词语填空。

1.今天天气很好，阳光（灿烂）照在身上，暖洋洋的。

解析：“灿烂”形容阳光强烈、光辉耀眼，符合好天气下阳光的特点。

2.小明（快快）地跑向操场，想要第一个到达。

解析：想要第一个到达，需要跑得快，用“快快”表示动作迅速。

3.这里的河水非常（清澈），可以看见水底的石头。

解析：能看见水底石头，说明水很干净透明，用“清澈”形容。

4.外婆做的蛋糕闻起来非常（香甜），让我流口水。

解析：蛋糕的气味好闻且味道甜，用“香甜”搭配。

5.老师教我们（认真）地阅读，理解课文的意思。

解析：为了理解课文，阅读时需要专注、仔细，用“认真”搭配。

三、把下列词语组成一句通顺的话。

1.小狗在树下汪汪叫。

解析：按照中文语序，主语“小狗”在前，地点“在树下”，谓语和状语“汪汪叫”在后。

2.小朋友高高兴兴地放学了。

解析：主语“小朋友”，状语“高高兴兴地”，谓语“放学了”，表示状态和动作完成。

3.雪花从天上白白的飘落下来。

解析：主语“雪花”，来源“从天上”，形容词“白白的”（修饰雪花），谓语“飘落下来”。

4.花儿开在花园里很美丽。

解析：主语“花儿”，地点“在花园里”，谓语“很美丽”，表示状态。也可调整为“花儿很美丽地开在花园里”。

5.小猫慢慢地躺在窗台上。

解析：主语“小猫”，状语“慢慢地”，谓语“躺在”，地点“在窗台上”。

四、照样子，写一写。

1.例：红红的苹果

（圆圆的）太阳（五颜六色的）花朵（绿油油的）小草

解析：仿写时，需保持“形容词（ABB式）+的+名词”的结构，选择合适的形容词和名词搭配。

2.例：高兴地唱歌

（开心地）跑（好奇地）看（激动地）说

解析：仿写时，需保持“修饰词语（副词）+地+动词”的结构，选择合适的修饰词语和动词搭配。

五、用所给的词语各写一句话。

1.清澈的河水能看见水底的小鱼。

解析：用“清澈”修饰“河水”，构成一个描述性的句子。

2.他学习非常认真，每次都能考好。

解析：用“认真”修饰“学习”这个动