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小班主题果蔬化妆舞会教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

（一）教材分析

本教案针对小班幼儿设计，以“主题果蔬化妆舞会”为主题，旨在通过趣味活动，培养幼儿对果蔬的认识和兴趣，同时锻炼幼儿的动手能力和创造力。教学内容与《幼儿园教育指导纲要》中“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域的教育目标相契合，特别是在“科学”和“艺术”领域具有重要作用。本课内容作为单元的一部分，旨在帮助幼儿了解果蔬的基本特征，培养其观察和认知能力，为后续相关课程的学习打下基础。

（二）学情分析

小班幼儿好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，动手操作能力有限。在知识储备方面，幼儿对果蔬有一定的认知，但缺乏深入了解。生活经验方面，幼儿对化妆舞会等娱乐活动较为熟悉。技能水平方面，幼儿的动手能力和创造力有待提高。认知特点方面，幼儿以形象思维为主，对直观、生动的教学活动更感兴趣。兴趣倾向方面，幼儿对色彩鲜艳、趣味性强的活动更感兴趣。可能存在的学习困难包括：对果蔬特征理解不深、动手操作能力不足等。

（三）教学目标与策略

1.教学目标

（1）认知目标：让幼儿了解常见果蔬的基本特征，如颜色、形状、味道等。

（2）技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会用果蔬制作简单的妆容。

（3）情感目标：激发幼儿对果蔬的兴趣，培养其热爱生活、热爱自然的情感。

2.教学策略

（1）采用游戏化教学，通过化妆舞会等形式，激发幼儿的学习兴趣。

（2）注重直观教学，利用图片、实物等，帮助幼儿更好地理解果蔬特征。

（3）引导幼儿动手操作，培养其动手能力和创造力。

（4）创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学目标

1.知识目标

说出常见果蔬的名称和基本特征。

列举三种不同颜色的果蔬，并描述其外观特点。

解释为何某些果蔬具有特殊的味道。

2.能力目标

设计一个简单的果蔬妆容，并展示给同伴。

操作使用剪刀、胶水等工具，将果蔬剪裁成所需形状。

评价同伴的果蔬妆容，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

体验参与化妆舞会的乐趣，培养对生活的热爱。

尊重不同果蔬的特性，增强对自然界的敬畏之心。

合作与同伴共同完成任务，培养团队精神。

4.科学思维目标

观察果蔬的细节，发展细致观察和比较的能力。

推理根据果蔬的特征推测其生长环境。

问题解决面对制作果蔬妆容的困难，提出解决方案。

5.科学评价目标

评估自己的果蔬妆容，识别需要改进的地方。

反馈给予同伴客观的反馈，促进共同进步。

反思总结本次活动的收获，思考如何将所学知识应用到日常生活中。

三、教学重难点

重点：教学重点是引导幼儿正确识别和描述常见果蔬的基本特征，包括颜色、形状和味道等，并通过实际操作学会用果蔬制作简单的妆容。

难点：教学难点在于培养幼儿的动手操作能力和创造力，特别是在设计个性化果蔬妆容时，需要他们能够灵活运用材料，克服制作过程中的困难，同时发展细致观察和比较的能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：10张果蔬图片、5种不同颜色的果蔬样本、剪刀、胶水、彩色纸、画笔等教具，以及2张多媒体课件，用于展示果蔬特点和化妆舞会场景。学生需收集关于自己最喜欢的果蔬的资料，并准备画笔等绘画工具。此外，教学环境需布置成轻松愉快的氛围，包括设置小组座位和设计黑板板书框架，以便于分组活动和知识点的展示。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.活动设计：教师以故事的形式引入主题，讲述一个关于水果和蔬菜的小故事，激发幼儿的兴趣。

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教师讲述：《小熊的蔬果派对》

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2.学生活动：幼儿倾听故事，思考故事中的水果和蔬菜有哪些，它们的特点是什么。

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幼儿倾听故事，并积极思考。

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（二）新授（30分钟）

1.任务一：认识果蔬

活动设计：教师展示各种果蔬图片，引导幼儿观察并说出它们的名称和颜色。

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教师展示图片，提问：“这是什么水果/蔬菜？它的颜色是什么？”

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学生活动：幼儿观察图片，并回答教师的问题。

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幼儿观察图片，并回答问题。

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2.任务二：描述果蔬

活动设计：教师展示不同形状和味道的果蔬，引导幼儿描述它们的特点。

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教师展示图片，提问：“这个水果/蔬菜是什么形状的？它的味道如何？”

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学生活动：幼儿观察图片，并描述果蔬的特点。

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幼儿观察图片，并描述特点。

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3.任务三：分类果蔬

活动设计：教师将果蔬图片分类，引导幼儿学习分类的方法。

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教师将图片分类，提问：“这些水果和蔬菜有什么不同？它们可以怎么分类？”

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学生活动：幼儿观察图片，并学习