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幼儿园学前教育专业知识测及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.游戏

B.上课

C.体育

D.音乐

答案：A。幼儿期是儿童游戏的关键时期，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿期儿童的主导活动，它符合幼儿的年龄特点，能够促进幼儿身体、认知、情感和社会性等多方面的发展。上课一般是小学及以后的主要活动形式；体育和音乐是幼儿活动的一部分，但不是主导活动。

2.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）。

A.丰富化

B.深刻化

C.稳定性

D.冲动性

答案：D。幼儿的情绪具有冲动性，他们往往不能很好地控制自己的情绪和行为。看到故事书中的“坏人”就把他抠掉，这体现了幼儿情绪的冲动性，在情绪的支配下直接做出了行动，而没有经过思考和控制。情绪丰富化是指情绪的种类不断增加；深刻化是指情绪体验的程度不断加深；稳定性是指情绪不易受外界因素影响而发生变化。

3.3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）。

A.90-110次/分

B.110-130次/分

C.130-150次/分

D.150-170次/分

答案：C。3-6岁幼儿在运动时，正常脉率高峰区间一般为130-150次/分。这个区间能够反映幼儿在运动状态下身体的正常生理反应。如果脉率过低，可能说明运动强度不够；如果脉率过高，则可能运动强度过大，对幼儿身体造成不良影响。

4.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D。性别恒常性是指儿童对自己和他人的性别不随其外表、活动、年龄等的变化而改变这一特征的认识。当幼儿认识到自己的性别不会随着年龄增长而改变时，说明他们已经具有了性别恒常性。性别倾向性主要指对不同性别的偏好；性别差异性强调男女之间生理和心理上的差异；性别独特性并不是一个常见的相关概念。

5.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

答案：A。班杜拉的社会认知理论强调观察学习的重要性，他认为儿童通过观察和模仿身边人的行为来学习。儿童学会分享可以通过观察身边人分享的行为并进行模仿来实现。操作性条件反射是斯金纳的理论，强调通过行为的结果（强化或惩罚）来学习；选项C中“儿童天性本善”不是班杜拉社会认知理论的观点；选项D强调成人的奖惩措施，这更符合行为主义中强化理论的观点，而非班杜拉的社会认知理论。

6.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重

答案：D。身高和体重是评价幼儿生长发育最重要的指标。身高反映了幼儿骨骼生长的情况，体重则反映了幼儿身体各器官、系统的重量及营养状况。头围主要反映脑和颅骨的发育程度；胸围反映胸廓、胸背肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度。虽然头围和胸围也能在一定程度上反映幼儿的生长发育情况，但不如身高和体重重要。

7.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A。幼儿在户外活动中扭伤后，应立即停止活动，避免进一步损伤。在扭伤初期（24-48小时内），应进行冷敷，冷敷可以使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度，起到止血、消肿、镇痛的作用。热敷一般在扭伤48小时后进行，此时热敷可以促进血液循环，加速淤血的吸收。按摩扭伤处可能会加重损伤，清洁扭伤处对缓解充血、肿胀和疼痛没有直接作用，而且在扭伤初期继续活动会加重病情。

8.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿思维具有（）。

A.表面性

B.片面性

C.形象性

D.固定性

答案：A。幼儿思维具有表面性，他们往往只能理解事物的表面现象，而不能理解事物的内在含义和本质。反话是一种具有隐含意义的语言表达方式，幼儿由于思维的表面性，难以理解反话背后的真正含义。片面性是指幼儿在认识事物时往往只看到事物的一个方面；形象性是指幼儿的思维主要依赖于具体的形象和表象；固定性是指幼儿的思维缺乏灵活性，难以改变已有的思维模式。

9.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（）。

A.