初中道德与法治七年级上册1.1奏响中学序曲 教案.docx

七年级上册道德与法治，第一课《开启初中生活》

第1课时《奏响中学序曲》

一、课题：七上道德与法治，第一课《开启初中生活》，第1课时《奏响中学序曲》

二、课时：1课时

三、素养教学目标：

1：通过分享新入学的感受，体验中小学生活的不同，体味角色变化；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；引导学生珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校新生活；

2：培养学生认识自我，制定目标和规划生活的能力，提高融入新集体、适应新环境的能力；

3：了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生成长的重要性.

四、重难点：

教学重点：学会规划中学时代新生活

教学难点：中学时代的重要性

五、教学方法：讲授法、情境教学法、启发式

六、教学过程：

一、导入新课

播放视频《学校之初印象》。

主题分享：

1．开学第一天我是这样度过的……

2．我所知道的新学校……

3．当我拿到新课本时……

4．印象最深的第一位老师是……

5．我对中学生活的期待……

教师总结：同学们，带着好奇，带着对未来的憧憬，我们步入了中学时代，拉开了中学序曲。

那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课。

二、新课讲授

1.新的起点

活动一：找找大不同

想一想：

（1）踏进中学的大门，来到一个新的环境，一起来看看初中和小学有什么不同吧！请大胆说出来与同学们分享。

提示：初中的课程和小学不一样；老师的讲课方式不同；图书馆比小学的大，书也多……

提问：

（2）与小学生活相比有哪些新变化？谈一谈自己内心的感受(心情)。

（通过同学们的话题讨论，引导学生发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活）

教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这是我们人生成长的新起点，也是新的开始。

探究：中学时代的重要意义

成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。

活动二：名人启示录

阅读感悟（教材P5）

活动：将学生分成若干个小组进行讨论。

思考：

（1）这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？

提示：中学时代

（2）钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？

提示：“对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”

通过周恩来、袁隆平的故事。

（3）名人的中学时代的故事带给我们什么启示？

（通过名人的亲身经历，体会中学生活对自己的重要意义。）

中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.?成长的礼物

进入中学，我们自己也在悄悄发生变化，一起期待我们可能会发生的变化吧！

提问：进入初中，我们可能会迎来什么样的变化？

提示：身心、思维、认识等

新的起点，新的变化。我们的身心、思维、品格等都会不断发展……这将为我们的青春涂上美丽的底色。

我们要在中学时代做好哪些准备，才能为将来的生活奠定良好的基础？

活动三：挑挑新礼物

探究与分享

想一想：

（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？

（2）它会给你的生活带来什么变化？

学生各抒己见。例如：（1）我最想挑选“新的目标”作为礼物。①我希望自己能够探索更多的知识；②我希望自己越来越坚强。

（2）它会使我的生活变得有目标、丰富多彩。

教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

实践：塑造新自我

活动四：探究与分享

探讨：

1．回忆小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。

2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？

3．这些新的打算将会对你有什么影响？实现了会怎样？

学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。

例如：遗憾：小学时很少参加社会实践和社团活动，学习不够用功，在父母、老师和同学们心中的形象还有很多不完美。

打算：中学要努力学习，取得优异成绩，在学习之余开阔视野，参与社会，坚持锻炼，拥有强健的体魄，孝敬父母长辈、热爱劳动、保护环境。

教师总结：中学生活为我们的全面发展提供了多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。这些都是中学生活送给我们的礼物。

（通过对初中生活的认识，引导学生规划自己的初中生活，培养自主学习、独立生活的能力。）

畅想：新的目标和要求

送给自己一句话

我想说……

（通过情境设置，引导学生自我认知，激发学生对未来新生活的规划意识和期待）

活动五：读书在行动

探究与分享

说一说：你读过哪些书？所列书单中的书你读过几本呢？

学生发言，其他同学点评。

展示部分同学的书单。请学生推荐书单里没有的优秀图书，完善书单。