第一单元第6课时 套圈游戏（课件）数学北师大版二年级上册（新教材）.pptxVIP

第一单元100以内数的加与减（二）;?回顾解决套圈问题过程，积累数学活动经验，感受数学学习乐趣。;探究运用不同方法（加法凑数、减法逆推等）解决套圈得分组合问题。;25+17=43－18=36+24=50－23=

38+25=52－19=?44+15= 63－21＝;2.竖式计算。;小朋友们来到了游乐场，小亮正在玩套圈游戏。看看他遇到了什么问题呢？;整理数学信息;小朋友们好，我是小亮，我淘中了两个，得了52分，大家帮我算算我套中的可能是哪两个？;知道了什么？;知道了什么？;知道了什么？;知道了什么？;探究两位数加两位数（进位）的竖式计算;小组讨论

1.试着用加法、减法或者连线的方法找一找。;;52的个位是2，可以找两个数，个位相加得2的，再排除十位。;11和13加起来太小，排除，36和41加起来太大，排除。;用52减去一个数试一试，看得数是其中哪张卡片的分值。;能解决吗？;回顾反思;通过刚才的思考和计算，你有哪些发现？;;;1.小红套中了两个，共得49分，她套中的可能是哪两个？写出两组。;2．小东套中了两个，共得61分，他套中的可能是哪两个？写出两组。;1.解决实际问题的关键是弄清楚知道什么、求什么。已经知道的称为“已知条件”，要求的问题称为“所求问题”。

2.把多个数据按一定的顺序排列，有利于找到解决问题的方法。

3.解决问题时如果情况太多，可以先找到满足一个条件的情况，如先找“个位相加得2”的两个数，再逐步排除;还可以直接用排除法，排除掉一些不可能的情况，这样可以缩小范围。;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。

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