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自考学前教育研究方法试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.学前教育研究方法的研究对象是（）

A.学前教育现象B.学前教育问题C.学前教育规律D.学前教育研究活动

答案：D。学前教育研究方法主要是探讨学前教育研究活动中所采用的各种方式、手段和途径等，其研究对象是学前教育研究活动本身。而学前教育现象、问题和规律是学前教育研究要去探索和揭示的内容。

2.下列属于间接观察法的是（）

A.参与观察B.非参与观察C.时间取样观察D.事件取样观察

答案：C。时间取样观察是在特定的时间内对学前儿童的行为进行观察记录，它不要求研究者直接在现场实时观察，可通过预先设定的时间片段来进行间接的观察和数据收集。参与观察和非参与观察都强调研究者在现场对研究对象进行直接的观察；事件取样观察也是直接针对特定事件进行现场观察。

3.下列关于访谈法的说法，错误的是（）

A.访谈法是一种口头交流的研究方法

B.访谈法可以获取较为深入的信息

C.访谈法的灵活性较差

D.访谈法需要研究者与被访谈者进行互动

答案：C。访谈法具有较强的灵活性，研究者可以根据被访谈者的回答情况灵活调整问题的顺序、追问相关问题等。访谈法确实是通过口头交流进行的研究方法，能够获取被访谈者较为深入的想法、观点和经历等信息，并且需要研究者与被访谈者之间进行互动交流。

4.教育实验研究中，自变量是指（）

A.研究者主动操纵的变量

B.由自变量变化引起的变量

C.对实验结果可能产生影响的无关变量

D.实验中被试的行为反应

答案：A。自变量是研究者为了研究其对其他变量的影响而主动操纵、改变的变量。由自变量变化引起的变量是因变量；对实验结果可能产生影响的无关变量需要研究者加以控制；实验中被试的行为反应通常是因变量的表现。

5.下列属于学前教育文献的是（）

A.学前儿童的绘画作品

B.学前教育研究报告

C.幼儿园的环境布置

D.学前儿童的游戏活动

答案：B。学前教育文献是记录有关学前教育知识和信息的载体，学前教育研究报告是对学前教育研究过程和结果的书面呈现，属于学前教育文献。学前儿童的绘画作品、幼儿园的环境布置和学前儿童的游戏活动都不是以文字、符号等形式记录学前教育知识和信息的文献资料。

6.在问卷调查中，下列问题设计属于开放式问题的是（）

A.你是否喜欢幼儿园的生活？（是/否）

B.你每天在幼儿园的户外活动时间大约是（）

A.1小时以下B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上

C.请谈谈你对幼儿园课程设置的看法。

D.你在幼儿园最喜欢的活动是（）

A.游戏B.手工C.音乐D.其他

答案：C。开放式问题不提供固定的答案选项，让被调查者自由表达自己的观点和想法。选项A、B、D都提供了固定的答案选项，属于封闭式问题。

7.教育行动研究的主体是（）

A.专家学者B.教育行政人员C.一线教师D.教育科研人员

答案：C。教育行动研究强调一线教师在自己的教育教学实践中发现问题、研究问题和解决问题，教师是教育行动研究的主体。专家学者、教育行政人员和教育科研人员可以为教师的行动研究提供指导和支持，但不是行动研究的主体。

8.下列关于个案研究法的特点，表述错误的是（）

A.研究对象的独特性B.研究过程的深入性

C.研究结果的普遍性D.研究方法的综合性

答案：C。个案研究法是对个别对象进行深入研究，其研究结果通常不具有普遍的代表性和推广性，因为个案具有独特性。个案研究法研究对象具有独特性，会对研究对象进行深入细致的研究，并且在研究过程中会综合运用多种研究方法。

9.为了研究不同教学方法对幼儿数学学习成绩的影响，将幼儿随机分为两组，一组采用新的教学方法，一组采用传统教学方法，这属于（）

A.单组实验B.等组实验C.轮组实验D.多组实验

答案：B。等组实验是将被试随机分成两个或多个条件相等的组，分别施加不同的实验处理，然后比较各实验处理的效果。本题中将幼儿随机分为两组，分别采用不同的教学方法，属于等组实验。单组实验是对一组被试先后施加不同的实验处理；轮组实验是将各实验处理轮换施加于各组；多组实验是有多个实验组的实验设计。

10.下列属于学前教育研究伦理原则的是（）

A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则

答案：C。教育性原则是学前教育研究伦理原则之一，要求研究活动不能对研究对象的身心健康和发展造成不良影响，要符合教育的目的和要求。客观性原则、系统性原则和理论联系实际原则是学前教育研究的