浙教版2024科学七年级下册3.1质量和密度一 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

质量和密度（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书科学教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年12月

教学目标

1.科学观念：知道质量的含义、单位及换算关系；通过推理、论证，知道质量是物体固有属性，不随物体的位置、形状、温度或状态等的改变而改变，真正理解质量的本质；了解托盘天平的结构和使用注意事项。

2.科学思维：根据真实情境，通过观察、比较和分析，逐步建构质量的概念；通过解决真实

情境中的问题，培养学生批判性思维，真正理解质量是物体本身的一种属性。

33.探究实践：能从生活情境中获取证据，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而改变而改变。

4.4.态度责任：通过学习，养成乐于思考、勇于提问、