2025年人教版一年级数学下册图形识别与运用试卷.docxVIP

2025年人教版一年级数学下册图形识别与运用试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列图形的名称写在括号里。

（）（）（）（）

二、请圈出下列图形中的三角形。

（）（）（）（）

三、请圈出下列图形中的长方形。

（）（）（）（）

四、请圈出下列图形中的正方形。

（）（）（）（）

五、请将下列图形按照角的个数进行分类，把序号写在对应的分类下面的（）里。

只有1个角（）（）（）

有3个角（）（）（）

有4个角（）（）（）

六、请将下列图形按照边的数量进行分类，把序号写在对应的分类下面的（）里。

有3条边（）（）（）

有4条边（）（）（）

七、请数一数，每个图形各有几条边，然后把数的结果写在括号里。

（）条边（）条边（）条边（）条边

八、请数一数，每个图形各有几个角，然后把数的结果写在括号里。

（）个角（）个角（）个角（）个角

九、请将下列图形进行分类，可以按形状分类，也可以按颜色分类，分别写在下面的（）里。

形状：（）（）（）（）

颜色：（）（）（）（）

十、请将下列图形按照从大到小的顺序排列起来。

（）（）（）（）

十一、请将下列图形按照从小到大的顺序排列起来。

（）（）（）（）

十二、请用两个三角形拼成一个正方形。

十三、请用三个长方形拼成一个大的长方形。

十四、请用两个长方形和一个正方形拼出一个你认识的物品的形状，并写出它的名字。

十五、请在你身边找一找，有哪些物体的形状是长方形？有哪些物体的形状是正方形？请分别写下来。

十六、请在你身边找一找，有哪些物体的形状是三角形？有哪些物体的形状是圆形？请分别写下来。

十七、请用你学过的图形，拼出一个你喜欢的图案，并简单描述一下你用了哪些图形。

试卷答案

一、（）正方形（）长方形（）三角形（）圆形

解析：考察对基本平面图形的命名能力。

二、（）（）（）（）

解析：考察对三角形特征的理解，只有由三条线段连接三个不在同一直线上的点所组成的图形才是三角形。

三、（）（）（）（）

解析：考察对长方形特征的理解，长方形是有一个角是直角的平行四边形。

四、（）（）（）（）

解析：考察对正方形特征的理解，正方形是四条边都相等，并且有一个角是直角的四边形。

五、只有1个角（）（）（）；有3个角（）（）（）；有4个角（）（）（）

解析：考察对图形角的数量进行分类的能力。

六、有3条边（）（）（）；有4条边（）（）（）

解析：考察对图形边数进行分类的能力。

七、（）4条边（）3条边（）4条边（）4条边

解析：考察对图形边数的计数能力。

八、（）3个角（）3个角（）4个角（）4个角

解析：考察对图形角的数量进行计数的能力。

九、形状：（）长方形（）三角形（）圆形（）正方形；颜色：（）红色（）黄色（）蓝色（）绿色

解析：考察对图形进行分类的能力，可以按形状分类，也可以按颜色分类。

十、（）长方形（）正方形（）圆形（）三角形

解析：考察对图形大小进行排序的能力，通常根据图形的面积或周长进行排序。

十一、（）三角形（）圆形（）正方形（）长方形

解析：考察对图形大小进行排序的能力，通常根据图形的面积或周长进行排序。

十二、

解析：考察用两个三角形拼成一个正方形的能力，需要学生理解图形的组合。

十三、

解析：考察用三个长方形拼成一个大的长方形的能力，需要学生理解图形的组合。

十四、

物品名称：（例如：房子、小车等）

解析：考察用两个长方形和一个正方形拼出一个物品形状的能力，并培养学生的创造性思维。

十五、长方形：（）（）（）；正方形：（）（）（）

解析：考察学生对生活中长方形和正方形物品的观察和认知能力。

十六、三角形：（）（）（）；圆形：（）（）（）

解析：考察学生对生活中三角形和圆形物品的观察和认知能力。

十七、

图形：（）（）（）；描述：（）（）（）

解析：考察学生用图形拼出图案的能力，并培养学生的创造性思维和表达能力。