高校制药工程专业中药学教学体会分析.pdfVIP

高校制药工程专业中药学教学体会分析

摘［要］随着《中医药发展战略规划纲要(2016~2030年)和《中医

药发展十三五”规划的颁布，中药制药显示出无比广阔的发展前景。

《中药学作为制药工程专业的专业方向课，其教学质量对制药工程

专业应用型、复合型人才的培养起着举足轻重的作用。笔者结合自身

经验，针对制药工程专业《中药学教学存在的不足，分别从学校、

教师和学生三个方面给出了建议。

关［键词］中药学；制药工程专业；民族地区高校；教学体会

近年来，在国家政策的大力扶持和引导下，医药产业呈现出蓬勃

发展的态势，尤其是随着《中医药发展战略规划纲要(2016~2030年)、

《中医药发展“十三五〃规划的颁布，中药企业将再一次迎来发展的

高峰。不难看出，中药制药已经与化学制药、生物制药一起形成了我

国制药行业三足鼎立之势⑴，具有广阔的发展前景。《中药学是研

究中药基本理论和各种药材饮片、中成药的来源、采制、性能、功效、

临床应用等知识的学科。该课程是医药院校各专业的基础课程，也是

制药工程专业的专业方向课，因此该门课程的教学质量和效果将会直

接影响学生对药学方面知识的掌握。由于我校为少数民族地区新建本

科综合性院校，中医药知识匮乏、医学氛围淡薄、师资力量及教学条

件都严重不足，因此该门课程的教学效果不甚理想。笔者结合几年来

自身实际授课情况，谈谈以下几点体会。

1《中药学教学存在的不足

1.1内容繁多，学时甚少

目前，市面上没有专门针对制药工程专业编写的《中药学教材，

其所使用的教材与中医药类、中西医临床医学专业学生的教材一样。

教材一般有28章左右，收录药物500多味，其中作为重点药物需要

学习的就有150多味。学生要学习的药味不仅多，而且每种药物需要

掌握的项目也比较多，比如药性、功效、主治、用法用量、使用注意

等相关内容。而一般制药工程专业《中药学》课程课时普遍较少，

凯里学院为例，制药工程专业《中药学》只有32学时，然整个《中

药学》教学内容繁杂，要想逐一学完是不可能的。因此在学时相当有

限的情况下，结合制药工程专业的专业特点，如何更好地把握教学大

纲，精简内容，把重点内容讲深讲透，让学生所学内容更贴近制药工

程专业岗位需求，是对教师教学能力和水平的一项考验。

L2基础课程开设不足，学生知识断层明显

相对于医学院校来说，综合性院校未曾开设与《中药学》相关的

一些基础课程，如《中医基础理论》、《中医诊断学》、《方剂学》等,

导致学生对中医理论不能理解，对一些证候、疾病名称更是初次接触,

因此对所学知识不能完全理解，更谈不上融会贯通。加上中医药学一

些专业术语，如瘁腮、痰核、里热、悬饮、瘦瘤、嫖疡等年代久远、

晦涩难懂，导致学生学习起来非常吃力，收效甚微。

1.3缺乏实训、实践教学

《中药学》是一门实践性、应用性很强的学科，学生不仅要掌握

理论知识，而且要在实际操作中不断锻炼，提高实践技能水平。综合

性院校的制药工程专业，《中药学》课程是作为专业方向课来开设的，

是一门限定选修课，其所处的地位比较边缘，所学校对其实验、实

训的投入比较少，凯里学院为例，《中药学》课程只有32个理论学

时一，完全没有实验实践教学学时，其他工科院校的实践学时也是很少，

这就大大影响学生对知识的理解和把握，使学生的动手能力大打折扣,

也不能为学生将来进行科学研究、考研、就业奠定坚实的基础，不利

于学生的长远发展。

2建议或意见

2.1学校方面

少数民族地区高校的一大功能是服务地方，为地方经济社会发展

输送各行各业人才。在医药产业迅猛发展的今天，尤其是在国家大力

发展大健康大保健产业的引领下，作为贵州省黔东南州一一所本科

院校，更应该以服务地方服务社会为己任。贵州省黔东南州中药、传

统民族