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幼儿园大班美术树的朋友教案带教学反思

教学目标

1.引导幼儿观察树与周围朋友的关系，感受大自然中生物之间的和谐共处，培养幼儿的观察力和审美能力。

2.鼓励幼儿用绘画的方式表现树的朋友，发挥想象力，提高幼儿的绘画技能和创新能力。

3.通过绘画活动，激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的环保意识。

教学重难点

1.教学重点

引导幼儿观察树的朋友的形态特征，并用绘画的方式表现出来。

2.教学难点

鼓励幼儿发挥想象力，丰富画面内容，表现出树与朋友之间的互动。

教学方法

直观教学法、启发式教学法、示范法、实践法。

教学准备

1.收集各种关于树和它的朋友（如小鸟、松鼠、花朵、蝴蝶等）的图片、视频资料。

2.绘画工具，如油画棒、水彩笔、画纸等。

3.展示区，用于展示幼儿的作品。

教学过程

1.导入（5分钟）

播放一段关于森林的视频，视频中展示树以及生活在树周围的各种动物和植物。引导幼儿观察视频内容，提问：“小朋友们，在视频里看到了什么呀？树是不是有很多好朋友呢？”鼓励幼儿积极回答，分享自己看到的树的朋友。

2.观察与讨论（10分钟）

展示收集的树和它的朋友的图片，让幼儿更仔细地观察。引导幼儿描述树的朋友的外形特征，如小鸟的羽毛颜色、松鼠的尾巴形状、花朵的颜色和形状等。组织幼儿分组讨论，说一说树和它的朋友之间会发生什么有趣的事情，比如小鸟在树上唱歌、松鼠在树上找松果等。请每组派代表分享讨论结果。

3.教师示范（10分钟）

教师在黑板上示范绘画树和它的一个朋友（如小鸟）。边画边讲解绘画步骤和技巧，如先画树干和树枝，再画小鸟的身体、翅膀和尾巴，最后用彩色笔给它们涂上颜色。强调绘画时要注意物体的大小比例和位置关系。鼓励幼儿发挥想象，思考还可以给画面添加哪些元素，使画面更加丰富。

4.幼儿创作（20分钟）

给幼儿发放绘画工具和画纸，让幼儿选择自己喜欢的树的朋友进行绘画。鼓励幼儿大胆创作，画出树和它的朋友之间的互动场景。巡回指导幼儿，帮助幼儿解决遇到的问题，如绘画技巧、构图等方面的问题。提醒幼儿注意画面的整洁和色彩的搭配。

5.作品展示与评价（10分钟）

组织幼儿将自己的作品展示在展示区。请幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。邀请幼儿介绍自己的作品，讲述画中树和它的朋友在做什么。给予幼儿充分的肯定和鼓励，对幼儿的作品进行简要评价，重点表扬幼儿的创意和努力。

教学反思

本次美术活动围绕“树的朋友”这一主题展开，幼儿在活动中表现出了较高的积极性和参与度。通过观看视频、观察图片、讨论交流等方式，幼儿对树和它的朋友有了更深入的了解，为绘画创作奠定了基础。

1.成功之处

教学方法多样，采用直观教学法、启发式教学法、示范法和实践法相结合，符合幼儿的认知特点，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。

注重引导幼儿观察和思考，通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的想法，培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

教师示范清晰明了，步骤详细，能够让幼儿更好地掌握绘画技巧。在幼儿创作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

作品展示与评价环节为幼儿提供了展示自己作品的机会，增强了幼儿的自信心和成就感。通过互相欣赏和评价，幼儿能够学习到他人的优点，提高自己的审美能力。

2.不足之处

在时间把控上不够精准，导致幼儿创作时间略显紧张，部分幼儿未能充分完成自己的作品。在今后的教学中，需要更加合理地安排教学时间，给幼儿足够的时间进行创作。

对个别幼儿的关注还不够全面，在巡回指导过程中，虽然尽量照顾到每个幼儿，但仍有个别幼儿的问题没有得到及时解决。在今后的教学中，要更加关注每一位幼儿的发展，及时发现并解决幼儿遇到的问题。

在评价环节，评价方式较为单一，主要以教师评价和幼儿互评为主。可以尝试增加更多的评价方式，如家长评价、自我评价等，让评价更加全面、客观。

3.改进措施

在今后的教学中，提前规划好每个教学环节的时间，并严格按照时间安排进行教学，确保幼儿有足够的时间进行创作。

加强对个别幼儿的关注，在活动前了解每个幼儿的特点和需求，在活动中给予有针对性的指导和帮助。

丰富评价方式，除了教师评价和幼儿互评外，还可以邀请家长参与评价，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。同时，引导幼儿进行自我评价，提高幼儿的自我认知能力。