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高中英语文学阅读课程对学生批判性思维培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语文学阅读课程对学生批判性思维培养的实践效果。通过分析课程设计、教学方法和学生反馈，揭示文学阅读在提升学生批判性思维能力方面的独特作用。研究表明，合理的课程设置和有效的教学方法能够显著增强学生的批判性思维水平，为高中英语教育改革提供有益参考。

**关键词**：高中英语；文学阅读；批判性思维；课程实践

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**一、引言**

在当今信息爆炸的时代，批判性思维的培养已成为教育的重要目标之一。高中阶段作为学生思维能力发展的关键时期，英语文学阅读课程以其独特的文本内容和丰富的文化内涵，为学生提供了培养批判性思维的