2025年一年级班主任工作计划第一学期总结(15篇) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一年级班主任工作计划第一学期

总结(15篇)

一年级班主任工作计划第一学期总结篇一

1.认真总结前期工作，培训两本教材，确保实验稳步开展。寒

假期间，教研室组织教师，进行培训。培训期间安排了典型案

例演讲(9人次)、论文交流、专家讲座、教材教法解析等活

动。通过这些不同的形式，教师们总结了第一学期的实验工

作，发现了经验，反思了不足，展望了第二学期的工作，为实

验的顺利进行打下了坚实的基础。

2.以专题研究的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发

展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极

性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师

们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，

就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务

驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平

台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，

只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70

余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师

确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教

学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专

题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工

作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括

来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期

末，准备进行专项总结。

3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发

展。(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯

彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实

验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了

课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人

献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评

课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学

中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评

等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活

动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计

算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些

方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并

拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全

市研究课、与宣武区交流研讨等任务。

二、课改以来，课堂的变化

1.课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一

年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，

教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，

所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令

下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们认识

到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心

理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令

性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越

多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性

评价已深入人心。

2.教师的教学方法发生了根本的变化。在原来的课堂教学

中，教师更多考虑的是如何传授知识，强调知识的完整性，目

的是传授知识。老师把学生当成客体，忽视了学生的主动性。