5 秋天的怀念 课件(共21张PPT)2025-2026统编版七年级语文上册.pptxVIP

一、说教材;本单元的主题是歌颂“浓浓的亲情”；阅读训练的重点是“根据文章特点，运用学到的阅读方法理解重点语句，认真体会文章的思想感情。”;七年级学生正处在人生观价值观初步形成时期，本课的出现让学生感受到母爱的熏陶与感染，感悟人间真情，及时的给学生作一次爱的洗礼。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，学生要理解课文的内容和主题并不难，关键是如何使学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活！在感恩中理解爱，在感动中树立“好好儿活”的信念。;

（1）有感情地朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含的丰富的情感。

（2）品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。

（3）体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。;

（1）重点：引导学生研读文本，推敲关键词句，从中感受伟大的母爱，激发感恩情怀。

（2）难点：引发学生对生活态度的积极思考，从而获得“好好儿活”的启示。;

采用多媒体为手段，用启发引导、朗读感悟、想象感悟、创设情境、开放式讨论、合作探究等方法进行教学，点拨引导学生在朗读中品词析句，感悟文字背后的内涵。

;六、说教学过程;同学们，今天老师要向同学们推荐一位中国很令人敬佩的作家，他叫史铁生。在他21岁风华正茂的时候，却因一场大病，不幸双腿瘫痪。不久，母亲也去世了。这么多年来，儿子一直用文字表达对母亲的感受。现在就请同学们一起默读下面这段话。

（课件出示：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早的召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：”她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。“睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”——《合欢树》），你感受了作者怎样的情感？;（1）有感情地朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含的丰富的情感。

（2）品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。

（3）体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。;（二）自主预习（5分钟）;课文第1段与第3段两次写到“我”与母亲的对话。

小组合作完成任务???

揣摩人物说话的语气，尝试分角色朗读，注意传达出“我”和母亲在两次对话中不同的心情。;（四）教师引领突破（12分钟）;五、当堂检测（7分钟）;（六）展示总结（5分钟）;;八、说教学反思;一、成功之处（亮点与收获）;二、不足之处（问题与遗憾）;感谢聆听，敬请斧正！