北师大版三年级语文下册《梦已被染绿》教案（2025—2026学年）.docxVIP

北师大版三年级语文下册《梦已被染绿》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《梦已被染绿》是北师大版三年级语文下册的一篇课文，属于散文单元。本单元的教学目标是培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力。课文通过描绘一个梦境，表达了作者对美好生活的向往。在单元乃至整个课程体系中，本课内容旨在引导学生感受散文的美，培养学生对自然、生活的热爱，同时提升学生的语言感知和表达能力。核心概念是“梦境”与“美好”，技能是“描绘景物”和“抒发情感”。

2.学情分析

三年级学生对散文的理解能力逐渐增强，生活经验丰富，对自然和生活的美好事物有较强的感知能力。他们已具备一定的语言表达能力，但仍有提升空间。在学习本课时，学生可能存在的困难包括对梦境的理解不够深入，以及在描绘景物和抒发情感时缺乏具体的形象和细节。教学设计应关注学生的兴趣倾向，以生动有趣的方式引导学生进入课文情境，同时针对易错点和混淆点进行针对性讲解。

3.教学策略

教学设计应围绕“以学生为中心”的原则，采用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。通过朗读、背诵、写作等实践活动，提高学生的语言表达能力。同时，结合多媒体技术，丰富教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。在达标水平上，学生应能够理解梦境的象征意义，运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物，并表达自己的情感。

二、教学目标

1.知识的目标

说出《梦已被染绿》中的主要景物和梦境元素。

列举文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

解释梦境在文章中的作用和象征意义。

2.能力的目标

设计一段描述自然景物的文字，运用比喻和拟人等修辞手法。

评价不同梦境的描绘方式，分析其优劣。

阐释如何通过语言表达情感，提升自己的写作水平。

3.情感态度与价值观的目标

体会作者对美好生活的向往和追求。

认同通过阅读和写作表达情感的重要性。

树立积极向上的生活态度，勇于追求梦想。

4.科学思维的目标

分析梦境与现实的关联，培养逻辑思维能力。

比较不同梦境的描绘手法，提高鉴赏能力。

推断作者的情感变化，提升推理能力。

5.科学评价的目标

评价文章的结构和语言运用是否合理。

评价自己的写作与文章的相似之处和差异。

评价学习过程和成果，不断反思和改进。

三、教学重难点

重点：通过朗读、背诵，理解《梦已被染绿》中景物描绘和情感抒发，掌握比喻、拟人等修辞手法。

难点：引导学生深入理解梦境的象征意义，运用修辞手法进行创造性写作，表达个人情感体验。难点在于学生需超越字面意义，理解作者情感，并能够将这种理解转化为自己的语言表达。

四、教学准备

为了确保《梦已被染绿》教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含课文朗读、插图解析的多媒体课件；准备相关风景图片和音乐资料以营造氛围；设计任务单和评价表，帮助学生进行自主学习和自我评估；同时，我会布置教室环境，确保小组座位合理排列，为小组讨论和合作学习提供便利。学生需要预习课文，准备画笔等工具，以便在创作中发挥创意。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：播放一段关于自然风光的纪录片片段，引导学生观察画面中的绿色元素，激发学生对大自然的热爱和好奇心。

学生活动：观看纪录片，观察画面，思考绿色元素在自然中的意义。

预期行为：学生能够感受到绿色的美好，产生对课文的好奇和期待。

2.新授

时间预估：30分钟

教学任务一：感知课文

活动方案：首先，教师引导学生朗读课文，注意节奏和语气，让学生初步感知课文内容。

学生活动：朗读课文，注意节奏和语气，初步了解课文内容。

预期行为：学生能够正确朗读课文，初步了解课文内容。

教学任务二：分析景物

活动方案：教师引导学生找出课文中描绘的景物，分析这些景物的特点，以及它们在课文中的作用。

学生活动：找出课文中的景物，分析其特点，思考其在课文中的作用。

预期行为：学生能够找出课文中的景物，分析其特点，并理解其在课文中的作用。

教学任务三：体会情感

活动方案：教师引导学生体会作者对美好生活的向往，以及作者在课文中所表达的情感。

学生活动：体会作者的情感，分享自己的感受。

预期行为：学生能够体会作者的情感，并能够表达自己的感受。

教学任务四：学习修辞手法

活动方案：教师引导学生分析课文中所使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并讲解这些修辞手法的作用。

学生活动：分析课文中的修辞手法，思考其作用。

预期行为：学生能够分析课文中的修辞手法，并理解其作用。

教学任务五：创作实践

活动方案：教师引导学生根据课文内容，创作一段描绘自然景物的文字，运用比喻、拟人等修辞手法。

学生活动：创作描绘自然景物的文字，运用修辞手法。

预期行为：学生能够创作出一段描绘自然景物的文字