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《会展项目管理》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《会展项目管理》教案针对2025—2026学年设计，内容围绕会展项目管理的基本理论、实践操作和案例分析展开。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，与前述会展基础知识相衔接，与后续会展策划、会展营销等课程形成知识关联。核心概念包括会展项目管理的基本流程、项目管理工具与技术、团队协作等。技能方面，学生需掌握项目计划、执行、控制和收尾等关键技能。

2.学情分析

本课程面向的是有一定会展基础知识的高中生或大学生，他们对会展行业有一定了解，但项目管理经验相对不足。学生具备较强的逻辑思维能力和团队合作精神，对实践性较强的课程感兴趣。然而，部分学生可能对项目管理理论理解困难，容易混淆项目管理与日常管理之间的区别。因此，教学设计需注重理论与实践相结合，通过案例分析引导学生理解并掌握项目管理技能。

3.教学目标与策略

本课教学目标旨在帮助学生掌握会展项目管理的基本理论和方法，提高他们在实际工作中应用项目管理技能的能力。教学策略包括：引入案例教学，提高学生分析问题的能力；采用分组讨论，培养学生的团队合作精神；设置实际操作环节，让学生在实践中学习。针对易错点和混淆点，教师应提供清晰的解释和示范，确保学生能够正确理解和运用所学知识。

二、教学目标

1.知识的目标

说出会展项目管理的定义和基本流程。

列举项目管理中的关键工具和技术。

解释会展项目管理在不同阶段的重要性。

2.能力的目标

设计一个简单的会展项目管理计划。

评价项目管理计划的有效性和可行性。

在小组合作中，能够有效分配任务和协调资源。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对会展行业的兴趣和职业责任感。

发展团队合作精神和沟通协调能力。

增强学生面对挑战时的适应能力和解决问题的能力。

4.科学思维的目标

通过案例分析，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

提高学生分析和解决复杂问题的能力。

培养学生运用系统化思维进行项目管理的能力。

5.科学评价的目标

能够运用科学的方法对会展项目进行评估。

识别并分析项目管理中的风险和机遇。

评价项目管理实践中的成功与不足，并提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于会展项目管理的基本流程和关键技能的掌握，难点在于项目管理工具和技术的深入理解及在实际案例中的应用。难点形成原因在于概念抽象性和技能复杂性，学生需通过案例分析和实践操作逐步突破。

四、教学准备

教学准备包括制作5张多媒体课件，准备3种教具（图表、模型、案例分析），确保2套实验器材和3种音频视频资料齐全。学生需预习教材内容，并收集5篇相关资料。此外，设计4个小组讨论任务单和2套评价表。教学环境方面，将座位排列成6人一组的小组形式，并提前在黑板上设计好板书框架，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

1.通过PPT展示一系列成功的会展活动图片，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道什么是会展吗？会展有哪些特点？”

3.简要介绍会展的概念和重要性。

学生活动：

1.观看PPT展示的图片。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.积极参与讨论，分享对会展的理解。

新授(40分钟)

任务一：会展项目管理的定义与流程(10分钟)

教师活动：

1.展示PPT，讲解会展项目管理的定义。

2.通过流程图展示会展项目管理的典型流程。

3.提问：“什么是会展项目管理？它包括哪些流程？”

学生活动：

1.仔细听讲，理解会展项目管理的定义。

2.观察流程图，识别关键流程步骤。

3.积极回答教师提出的问题。

任务二：会展项目管理工具与技术(10分钟)

教师活动：

1.讲解项目管理工具，如甘特图、PERT图等。

2.通过实际案例展示这些工具的应用。

3.提问：“项目管理中常用的工具有哪些？它们如何帮助项目管理？”

学生活动：

1.记录下常用的项目管理工具。

2.通过案例理解工具的实际应用。

3.积极参与讨论，分享对工具的理解。

任务三：团队协作在会展项目管理中的作用(10分钟)

教师活动：

1.讲解团队协作的重要性。

2.通过小组讨论的形式，让学生思考团队协作在项目管理中的具体应用。

3.提问：“团队协作在会展项目管理中扮演什么角色？”

学生活动：

1.分组讨论，分享团队协作的经验和看法。

2.积极参与讨论，表达自己的观点。

3.通过讨论，理解团队协作在项目管理中的重要性。

任务四：项目管理中的风险与机遇(10分钟)

教师活动：

1.讲解项目管理中常见的风险和机遇。

2.通过案例分析，展示如何识别和应对风险。

3.提问：“项目管理中可能遇到哪些风险和机遇？”

学生活动：