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  • 2025-10-23 发布于福建
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2025国考江苏统计局申论归纳概括高频考点及答案.docx

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2025国考江苏统计局申论归纳概括高频考点及答案

一、概括问题类(共3题,每题10分)

题目1(10分):

阅读以下材料,概括当前江苏省统计工作中面临的突出问题,并分析其产生的原因。

材料:

1.某市统计局在开展经济数据核查时发现,部分企业存在虚报营收、瞒报利润的现象,主要原因是地方财政绩效考核压力传导,企业为完成指标“自报家门”。

2.苏南某区统计局反映,基层统计人员流动性强,新入职人员缺乏专业培训,导致统计口径不统一,数据质量难以保障。

3.江苏省统计局在调研中发现,部分农村地区统计网络覆盖不足,留守老人、儿童等群体因智能手机使用障碍,导致劳动力、收入等数据采集不全。

4.某省属国企反馈,现行统计制度对企业研发投入、绿色生产等指标要求较细,但部分中小企业因财务核算不规范,难以准确填报。

要求:

(1)准确概括问题,分条作要点;

(2)结合材料分析问题产生的原因。

题目2(10分):

阅读以下材料,概括江苏省统计数字化转型中存在的短板,并提出改进建议。

材料:

1.某县统计局尝试建立“统计大数据平台”,但数据共享壁垒严重,部门间数据标准不一,导致平台利用率低。

2.苏中某市统计部门推广“移动统计APP”,但基层人员反映操作界面复杂,且信号覆盖不足,影响数据采集效率。

3.江苏省统计局在试点“区块链+统计”项目时发现,部分企业对新技术接受度不高,认为会增加额外成本。

4.某高校统计专业毕业生表示,企业更倾向于招聘有大数据分析经验的人才,而现有统计人员技能更新滞后。

要求:

(1)概括数字化转型中的短板,不超过200字;

(2)提出3条具体改进建议。

题目3(10分):

阅读以下材料,概括江苏省统计执法工作中面临的困境,并说明如何提升执法效能。

材料:

1.某市统计局2023年抽查发现,违规统计行为多集中在中小企业,但受限于执法资源,难以实现全面覆盖。

2.江苏省统计局反映,部分企业对统计执法存在抵触情绪,甚至以“数据保密”为由拒绝配合检查。

3.苏北某县统计执法人员不足,且缺乏专业法律培训,导致执法过程程序不规范。

4.某企业负责人抱怨,现行统计处罚标准过严,导致企业因“小错误”被列入重点关注名单,影响后续融资。

要求:

(1)概括执法困境,分条作要点;

(2)提出2条提升执法效能的措施。

二、概括对策类(共3题,每题10分)

题目4(10分):

阅读以下材料,概括江苏省提升统计调查数据质量的对策建议。

材料:

1.某市统计局通过“随机抽样+实地核查”方式,提高农业统计精准度,并建立数据质量“红黄蓝”预警机制。

2.江苏省统计局推行“统计信用体系建设”,将企业统计守信情况与政府采购、融资授信挂钩。

3.苏锡常统计协作区联合开展跨区域数据比对,统一工业统计指标口径,减少“数出多门”现象。

4.某县统计局培训基层人员使用“统计小助手”工具,简化报表填报流程,降低人为误差。

要求:

(1)概括提升数据质量的对策,不超过250字。

题目5(10分):

阅读以下材料,概括江苏省优化统计服务企业的举措。

材料:

1.江苏省统计局开设“统计服务热线”,对企业统计需求“一对一”解答,并定期发布《统计政策明白卡》。

2.苏南某高新区建立“统计共享平台”,企业可通过平台自动生成部分报表,减少手工填报时间。

3.某行业协会与统计局合作,开展“统计能力提升培训班”,重点培训中小企业财务人员。

4.江苏省推广“统计信用修复”机制,对主动纠错的企业减少后续检查频次。

要求:

(1)概括优化统计服务的举措,分条作要点。

题目6(10分):

阅读以下材料,概括江苏省加强统计人才队伍建设的做法。

材料:

1.江苏省统计局与高校合作开设“统计硕士班”,定向培养基层统计骨干。

2.苏中某市实行“统计人员轮岗制”,让年轻干部到企业、农村挂职锻炼,提升实战能力。

3.某县统计局建立“统计人才库”,对优秀年轻干部优先提拔,并给予专项培训经费。

4.江苏省开展“统计职称改革”,将数字化转型、数据分析等技能纳入考核范围。

要求:

(1)概括加强人才队伍建设的做法,不超过200字。

三、概括原因类(共2题,每题10分)

题目7(10分):

阅读以下材料,分析江苏省统计造假现象屡禁不止的原因。

材料:

1.某市统计局调查发现,部分官员为追求政绩,默许企业虚报数据,甚至亲自“指导”修改报表。

2.江苏省统计局反映,统计造假成本过低,违法企业仅被罚款后继续经营,未受到实质性惩戒。

3.某企业负责人坦言,地方部门“以数谋政”的考核机制,导致企业“不造数不行”。

4.某统计专家指出,现行法律法规对统计造假定义模糊,导致执法时“定性难”。

要求:

(1)分析统计造假的原因,分条作要点。

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