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生活教育理念下的项目化学习初探

——以中班微课程“南”得遇见为例

摘要：这是一次以项目化学习的形式，幼儿主动参与，助推多元成果的探索。《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。通过直接感知、实际操作和亲身体验，使幼儿获得关于“南瓜”的相关经验，主动走进探索的世界里，唤起已有经验，参与到活动中，充分享受“南瓜”带来的无穷乐趣。

关键词：生活教育；项目化学习；学习主动性

一、以儿童视角着手，确立项目主题

“自然角里来了很多新朋友”在《多彩的秋天》主题背景下，为了让幼儿更好了解秋天，感知秋天，萌发对秋天的喜爱之情，请他们利用国庆假期收集一些秋季蔬果，并把收集的蔬果放