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实验框架式物理复习课

摘要：对于义务教育物理课程的学习，学生的俩级分化集中在八年级下册，下册的课程更多的是对学生逻辑思维能力和一些抽象力学的简单分析，让学生在理解上出现难点，学习成绩下降明显，学习过程中容易产生挫败感，甚至产生抵触心理。为了保护学生对于物理课程学习的兴趣，在课程教学中做了新的内容，在每章新课结束后，在班级组织一次学生自主实验，以分组的形式，提前自选实验题，设计实验，准备器材，课堂展示，最后利用各组的实验来串联本章主要的物理规律。用学生自主实验的方式进行章节复习，可以有效地让学生参与课堂，充分调动学生对于物理学习的兴趣，同时也充分地体现了学生的主体地位。

关键词：实验，物理规