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七年级期中考试个人总结范文

七年级期中考试个人总结范文（精选6篇）

七年级期中考试个人总结范文篇1

本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作已经取得了明显的成果。现对

期中考试成绩进行分析。

一、成绩分析

1、学生排名

进入全级前20名的5人，全级前50名的15人。进入全级前100名的27人。全级总体来看

前面的学生比上一次增多。

2、总体成绩分析

七2班的班级各科平均分排名如下：语文第三，数学第一，英语第二，政治第三，历

史第二，地理第二，生物第二。语文成绩对比上次考试下滑厉害，应该反思。小科目也普

遍低分，应该强调学生重视。

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差，一部分小生学习感到很吃力。再加上时间紧，他们复习

不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。

2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步

规范与提高。

3、平时学生所做拓展题的训练不扎实，当时掌握了但是不会灵活运用。

4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道

检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不认真检查试卷。

三、考后措施

1、通过个别辅导提高问题生和学困生对学习主动性的认识，帮其树立切实目标，促

其逐步进步，要有耐心。

2、降低对学困生的学习要求和学习起点，定一个跳一跳可以实现的目标，通过耐心

辅导和心理指导以及同学间的互助帮起提高，激发兴趣。

3、进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方

法的指导。

4、加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学习小组，调好座位，充分发挥小组在

学习中的作用。

5、注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次

严格训练以求达到夯实基础的目的。

6、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外

互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。

依此为基础，稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进

步。

七年级期中考试个人总结范文篇2

紧张而有序的期中考试结束了。在这次期中考试中，我所带的两个班的考试成绩并不

理想，究其原因，我认为有以下几点：

1、学生的基本功不够扎实，对于一些基本的字音、字形的掌握不够理想，表现为书

写错误。另外，对课本内容的掌握不够熟练，如课本中的一些语段、古诗文、文言文不会

解读、默写和翻译。

2、学生的课外阅读理解能力有限，表现为对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓

住文章的中心，导致答题不够圆满。

3、学生的写作水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部

分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。

4、学生的重视程度也不够高，在复习迎考期间。一大部分同学对这次考试抱着无所

谓的态度来对待，复习时不能做到尽心尽力。

这是本学期以来的第三次大型考试，也是我校全面实施“三段式”课堂教学方法以来的

第二次大型考试，与前两次考试相比，这段时间我在语文教学中虽然解决了一部分问题，

但又有一些新的问题出现在我的面前，非常值得反思。

在以后的教学工作中，我要从以下及各方面去努力：

1、夯实基础，稳打稳扎

教学工作中最基础最重要的一环是备课，不仅要备教材，更要备学生，根据学生的实

际情况备课才会取得良好的课堂效果。

上课前，充分发挥导学案的作用。让学生熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思

均有所了解，课堂上老师再点拨指导，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。在理

解掌握字词的基础上再深入分析课文。对于古诗文，除了要让学生理解作者所表达的感情

之外，还要让学生会读会背，会默写。对于每堂语文课课前花5分钟时间默写的习惯一定

要坚持下去。

2、加强阅读教学

除了要求学生多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，让学生多读课外读

物，读名家名篇，这样才能提高学生的阅读能力和写作能力。教师还应有目的地带领大家

共同鉴赏一些好的文章，引导学生感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高学

生的语文综合素质。

3、作文教学要从点滴做起

对于语文教师来说，最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的，重要

的是让学生多观察生活，积累素材，表达真情实感。多写短篇习作，从遣词造句到语段篇

章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，教师都应落到实处。不