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2025年中小学教师职称评审答辩注意事项
不管你任教哪一学科，也不管你抽到哪一课，讲课时都应注意以下十大个环节。
1.教师职称晋升面试是“讲课”，不是“说课”
讲课不是说课，微型课要求教师面对评委，展示自己的教学情景，是一种“仿真型”课堂，各教学环节要体现出来。如引入新课（复习引入、情景引入）→展示目标→讲授新课（导学互动、分组合作、自主学习、探究学习等等）→巩固练习→归纳总结等等。要做到“眼前无学生，心中有学生”，像平时上课一样，沿着自己的思路，有指导语、激励语、评价语等。只不过省去了学生活动的时间而已。
2.讲课时要导课快速，选准授课内容。
因为讲课时间为10分钟，所以导入新课必须做到“快”，不能喧宾夺主，但导课环节也不能少，一般2分钟内必须切入正题。讲解正文时一般精选一到两个点即可，不必非讲完一节课，但一定要讲清讲透所选的知识点。一定要在一个点上出彩。时间抓紧，条理清晰，讲出高潮。出彩点有了，评委认可了，可能就让你提前停止了，也就过关了。
3.讲课时思路一定要清晰。
教师必须要把完成的教学目标讲清楚、弄明白。起码让评委老师知道你讲的是什么，目标完成没有，重难点突破没有。尽量脱稿，体现你的熟练程度。说话流利，富于激情或感染力。不要胆怯，大方得体。
4.讲课时既须展现真实课堂，又须内容丰富，言之有物。
授课时，心里一定得装着学生，该提问提问，该表扬表扬，该评价评价。但还必须向评委展示本节课的教学内容，切忌将课上成只有形式没有内容的花架子，那样，会让评委怀疑你是一个假老师。
5.课堂要有板书设计。
力求美观、简洁，突出重点。要有板书，不必太多，但要工整。讲课注意体现文本，初中、高中量大，一些教师只讲点，舍弃了文本，理科注意板书一个例题并进行讲解。
6.可以使用新课改和多媒体。
使用课改提倡的自主学习、合作交流、探究学习等方式及多媒体辅助教学，但使用时注意只显示形式，不浪费时间。
7.拿什么教材就抽什么内容、讲什么内容，注意教案课本化。
抽到综合实践活动课的则向前顺延到那一课，抽到复习课的则向前顺延考查复习课所涉及的那一课。抽到的课都应该是老师们讲过的课，不要害怕。
8.应充分备课。
可将每一课的授课提纲写在纸上，以便于平时复习及抽住这节课时快速备课。
9.根据不同体裁创设不同授课模式。
可根据体裁不同分别设计不同的通用上课模式，以最大化的降低备课难度，提高备课效率。
10、注意细节，往往细节决定成败。
例如：自身形象，言谈举止，礼貌待人，说普通话，向评委问好，讲完不要忘记檫黑板等等！
只要掌握以上方法和技巧，就能在众多参评教师中脱颖而出，顺利通过讲课答辩！希望看到后保存收藏，或转发给你的需要职称晋升的亲戚或朋友，以免用时找不到。
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