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融合“美学意蕴”的小学新劳动教育策略研究

摘要：随着我国“双减”政策的出台，培养小学生的综合素质和全面发展成为了小学教育重点。劳动教育是提升小学生综合素质和实践动手能力的重要课程，然而当下劳动教育中过度强调体力劳动锻炼、课程设置和劳动主题难以吸引小学生们的劳动积极性，尤其是劳动美学意蕴缺位严重。笔者尝试构建“美物·美者·美景”劳动教育新模式：通过构建劳动课程群、建设劳动实践园、寻觅劳动工具箱，探索蕴藏在劳动内容中的审美因素；在劳动实践中，探寻不同角色、不同岗位的价值美；积极营造劳动展示舞台，引导学生在劳动中实现审美愉悦，树立正确劳动价值观。

关键词：小学；劳动教育；美学意蕴；策略研究

引言