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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

安徽省2025届高三教学质量统测语文试题及答案解析

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

在人类漫长的文明发展史中，很长一段时间内艺术“”都只是技术“”的一种别

称。艺术从技术中剥离出来，获得独立的发展空间，是艺术史上极为重要的现象。

从此，艺术不再是一般的技术，它与美、审美之间产生了极为深刻的内在关联，

对普罗大众而言，艺术仿佛成为一个神秘的领域。然而，艺术从技术中剥离出来

并不意味着艺术与技术的完全脱节，从艺术发展史的角度看，技术的进步总能带

来艺术的跨越式发展，并由此带来艺术存在方式的巨大变革。更重要的是，伴随

着技术性因素的不断发展，艺术的创作与演绎都越来越依赖技术，艺术在脱离技

术过程中获得的神秘魅力，似乎就在不断上涨的技术大潮中渐渐褪去了。

于是，在艺术观念的这一嬗变过程中，一个悖论就出现了：艺术的独立发展，

始于对技术性因素的摆脱；艺术的继续发展，却又高度依赖技术性因素的不断进

步。前者告诉我们艺术性因素与技术性因素存在本质差异，后者却揭示了在艺术

活动中艺术性因素与技术性因素之间相互依存的密切联系。唯一可能的解释是：

艺术具有非技术的属性，但这种非技术属性的获得又离不开技术性因素的支撑。

这种看似矛盾却又客观存在的现象，引起了古往今来众多艺术理论家的浓厚兴趣。

先秦时期，庄周借庖丁之口说出了“臣之所好者道也，进乎技矣”，道“技之辨”

因此成为艺术理论史上一个常辩常新的话题。进乎“技”指的是超越“”而不是抛弃

技术，道是通过技达到的一种更高的追求。道是一种主观的精神性因素，技则是

一种客观的物质性因素，二者完美融合，形成了质感与境界并存的艺术存在方式。

北宋的苏轼已经明确认识到了艺术的存在方式具有主观和客观两个不同的维度。

若“言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”琴乐

作为一种艺术形式，当然离不开琴以及琴的制作技术，更离不开琴乐的演奏技术。

琴的制作与演奏是两种不同性质的技术，前者客观而后者主观。20世纪早期的

王国维先生也曾专门论及艺术的主客观因素：文学之“事，其内足以摅已，而外

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

足以感人者，意与境二者而已。”这里谈到的意偏于主观，境偏于客观，二者结

合构成文学艺术的核心内容。

20世纪的西方学者对于这一问题也有深入的思考。法国的杜夫海纳明确区

分了客观的艺术事实“”和主观的“审美知觉”，认为只有二者的结合才能构成作为

审美对象的艺术作品。他还进一步将艺术事实“”区分为物质质料“”和艺术质料“”，

从而也为后人将艺术活动中的技术性因素区分为物质性的和艺术性的两种不同

类型提供了理论基础。

艺术发展史已经证明，艺术活动中无论是主观的艺术性因素，还是客观的物

质性因素，以及兼具物质性与艺术性的技术因素的发展，都会对艺术的存在方式

产生极为重要且非常明显的影响。物质性的技术因素体现为与艺术创作相关的各

种器具和材料的技术革新，比如画笔、颜料，或者琴弦、管材等的制作技术的提

高对艺术创作或者演出行为的影响；艺术性的技术因素体现为创作或者演出技术

的提高对艺术表现质量的提升，如此等等。然而，这