教育数字化转型背景下首席信息官的职能分析与实践建议.pdfVIP

电化教育研究

DOI:10.13811/ki.eer.2023.08.011课程与教学

教育数字化转型背景下首席信息官的职能分析与

实践建议

赵慧臣袁李琳袁张雨欣袁范田田

渊河南大学教育学部袁河南开封475004冤

[摘要]以教育数字化支撑引领教育现代化袁推动教育的高质量发展成为教育改革的时代命题遥在教育数字化转型

中袁首席信息官的作用不可忽视遥然而袁首席信息官却存在着野价值与意义认识不足冶野角色认知存在偏差冶等问题袁使其

职能难以发挥实效遥如何明确首席信息官的职能定位袁发挥其能动作用袁引领教育数字化转型袁成为亟待解决的问题遥针

对此问题袁文章采用国际比较与本土建构相结合的方法袁立足教育数字化转型背景分析首席信息官面临的挑战尧反思首

席信息官职能袁并提出院首席信息官应整合相关职能袁发挥在教育数字化转型中的引领作用曰把握转型理念袁引领教育数

字化转型的创新实践曰变革管理机构袁丰富教育数字化转型的组织形式曰优化人机关系袁体现教育数字化转型的人本导

向遥最后袁文章对首席信息官提出以下实践建议院从教育数字化转型视角审视职能袁面向实践赋予新内涵曰构建教育数字

化转型实践共同体袁以数字化转型助推教育创新发展曰面向学校发展需求袁因地制宜探索教育数字化转型的机制创新曰

引导师生形成丰富多元的人机关系袁提升教育数字化转型的育人效果遥

[关键词]教育数字化转型曰首席信息官曰首席转型官曰人机关系

[中图分类号]G434[文献标志码]A

[作者简介]赵慧臣渊1982要冤袁男袁河南永城人遥教授袁博士袁主要从事教育信息化尧STEM教育与创客教育研究遥E-

mail院hndxzhc@163.com遥

[2]

团队冶遥在教育数字化转型背景下袁首席信息官如

一尧引言

何根据教育数字化转型的本质和价值袁发挥自身在

以教育数字化推动教育现代化是教育高质量教育数字化转型中的统筹协调作用袁成为亟待研究

发展的应有之义袁也是教育改革创新的重要路径遥的问题遥

党的二十大报告首次将教育尧科技尧人才进行野三位

二尧教育数字化转型背景下首席信息官

一体冶统筹安排袁并明确指出野推进教育数字化袁建

[1]面临的挑战

设全民终身学习的学习型社会尧学习型大国冶遥在

推进教育数字化战略行动的过程中袁首席信息官的教育数字化转型是针对新时代教育发展要求袁教

[3]

角色不可忽视遥2019年袁叶教育部关于实施全国中小育领域在发展理念尧建设方式上的一次跃升遥为此袁

学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见曳要首先应从多方面探讨教育数字化转型的背景尧目的尧

求野由校领导担任学校首席信息官渊CIO冤袁组建由校方式及路径袁明确教育数字化转型背景下首席信息官

长领衔尧学校相关管理人员构成的学校信息化管理面临的新挑战遥

基