辽宁省2025九年级语文上册第四单元15故乡课件新人教版.pptxVIP

第四单元;;班级开展“光影生活——青春时代”专题学习活动，请按要求完成下列任务。

1.【梳理字词品课文】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分);点拨：A项，“晦”应读作huì，“玲俐”应为“伶俐”；B项，“潮讯”应为“潮汛”，“折”应读作shé；D项，“揖”应读作yī，“罔然”应为“惘然”。;2.【鲁迅的求学经历】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

当年轻的鲁迅先生怀着学医救国的理想进入仙台医专，很多同学对他投来了____的目光。有人____：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。然而他对外界的流言蜚语____。他学年考试成绩及格后，同学们都____，居然有人写匿名信说他考试作弊。在经过幻灯片事件后，鲁迅先生决定弃医从文。;A．忽视嬉笑不屑置辩为之愕然

B．忽视嗤笑充耳不闻十分震惊

C．鄙夷嬉笑充耳不闻为之愕然

D．鄙夷嗤笑不屑置辩十分震惊;点拨：“忽视”意思是不注意；不重视。“鄙夷”意思是轻视，看不起。结合语境，用“鄙夷”更恰当。“嬉笑”意思是笑着闹着。“嗤笑”意思是讥笑。同学们对鲁迅是一种嘲笑态度，所以选择“嗤笑”。“充耳不闻”形容不愿听取别人的意见。“不屑置辩”意思是认为不值得争辩。句中指的是鲁迅对流言蜚语不花时间去解释，所以选择“不屑置辩”。“愕然”形容吃惊。“震惊”意思是大吃一惊。“震惊”表示的吃惊程度比“愕然”深，应选择“十分震惊”。;3.【闰土的悲惨生活】下列各项中分析正确的一项是()(2分)

①正如法国著名社会评论家罗兰·巴特所说：“文学是一种语言性的活动，它既可以理解又可以发问，既说话又沉默，它靠为世界重建意义之路加入了世界，但又要脱离世界精雕细琢的条件的意义，它对享受者是一种回答，但对自然总是提出问题，一种询问的回答，一种回答的询问。”②闰土悲惨生活的背后，是作家对现实的冷峻审视和思考。③在对国人愚昧麻木精神状态的展现下，是作者希望改变现实的真诚期待。④小说的结果不是问题的结束，而是问题的开始。;A．文中加点的“靠”是动词，“之”是助词，“一种”是数量词。短语“既说话又沉默”“精雕细琢”“精神状态”都是表示并列关系的短语。

B．在第②句中，“作家对现实的冷峻审视和思考”是宾语。

C．第④句是一个表示转折关系的复句。

D．第③句有语病，应该将“真诚”放到“希望”前面。;4.【少年的读书之旅】文学、文化常识与名著阅读。(5分)

(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)

A．鲁迅原名周树人，中国伟大的文学家、思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《故乡》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B．五行，即金、木、水、火、土。五行缺土按旧时迷信的说法是不吉利。补救方法是用土或土作偏旁的字取名。

C.《朝花夕拾》中，鲁迅先生塑造了一批正面形象，如勤劳的长妈妈、方正的寿镜吾先生、严谨的藤野先生、有情有义的无常鬼。;D．母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如《新月集》用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想，语言朴素，格调明快，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。;(2)【整本书阅读】小小少年的心中总是装着一个大大的英雄梦。班级举行了“谁是我心目中的水浒英雄”读书交流会。请你仿照小语同学的发言，写下你心目中的水浒英雄。(3分);示例二：他景阳冈打虎，威震天下；他为兄报仇，杀死西门庆与潘金莲后投案自首。他武艺高强、敢做敢当，他就是我心目中的水浒英雄——行者武松。;课文研读

阅读课文，回答问题。

5.(教材母题变式)本文以“我”回故乡的活动为线索，讲述了“我”的所见所闻、所感所忆。请根据文章内容，完成“我”的“回乡日志”。;6.结合句中加点词语，分析该句的表达效果。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。;7.(教材母题变式)文章开头的景物描写有什么作用？

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。;描写了故乡衰败(萧条、晦暗)的景象；渲染出一种沉寂(死气沉沉)的气氛；为全篇奠定了黯淡的基调；烘托出“我”对现实故乡的失望之情；反映了旧中国农村贫穷萧瑟的社会现实；是对“故乡”所代表的旧中国的总体批判；为后文“我”在故乡的见闻做铺垫。;8.(跨学科·美术)小语在丰子恺先生的画集中看到了甲、乙两幅图(如下)，他立刻想起了小说《故乡》中对少年闰土月下刺猹的描写。

小语思考片刻，认为____图更符合原文中的描写，因为该图_________________________

_________________________________

_________________