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焦虑的心理护理考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.以下哪种方法不属于缓解焦虑情绪的放松训练？（）

A.深呼吸训练B.渐进性肌肉松弛C.认知重构D.冥想

答案：C。解析：认知重构主要是改变认知观念，不属于放松训练方法。深呼吸训练、渐进性肌肉松弛、冥想都能帮助放松身体和精神，缓解焦虑。举一反三：放松训练还有瑜伽、生物反馈疗法等。在实际护理中，针对不同患者特点选择合适的放松训练方式很重要。比如对于体力较好且喜欢运动的患者，瑜伽可能更合适；对于需要精准了解身体状态的患者，生物反馈疗法更有优势。

2.当患者表现出明显的坐立不安、来回踱步时，提示其焦虑程度为（）

A.轻度B.中度C.重度D.极重度

答案：C。解析：重度焦虑患者常表现出坐立不安、来回踱步、搓手顿足等行为。轻度焦虑可能仅有轻微的紧张感；中度焦虑会有注意力不集中等表现；极重度焦虑会出现惊恐发作等严重症状。举一反三：在评估焦虑程度时，除了观察行为表现，还需要结合患者的主观感受、生理反应等多方面。例如，轻度焦虑时患者主观感觉可能只是有点心烦，但生理上可能仅有轻微的心跳加快；中度焦虑时主观感觉紧张明显，生理上可能出现呼吸稍急促等。

3.护士在与焦虑患者沟通时，以下哪种语言表达最合适？（）

A.“你不要这么焦虑，没什么大不了的。”

B.“我理解你现在的感受，能和我说说是什么让你这么焦虑吗？”

C.“焦虑对你的病情没好处，快调整调整。”

D.“大家都有压力，你要坚强点。”

答案：B。解析：B选项表达了对患者感受的理解，并鼓励患者表达内心想法，有助于建立良好护患关系，缓解患者焦虑。A、C、D选项都没有真正理解患者感受，可能会让患者觉得不被理解，加重焦虑。举一反三：在与焦虑患者沟通时，语气要温和、耐心，要使用开放性的提问方式引导患者表达。例如，“你最近有没有发生什么特别的事情让你心情不太好？”这样能让患者更愿意分享自己的焦虑源。

4.以下哪项不属于焦虑患者常见的生理反应？（）

A.心跳加快B.食欲增加C.呼吸急促D.失眠

答案：B。解析：焦虑患者常见生理反应是食欲减退，而不是增加。心跳加快、呼吸急促、失眠都是焦虑患者常见的生理表现。举一反三：了解焦虑患者生理反应，有助于护士及时发现患者焦虑状态变化。比如当患者原本睡眠良好，突然出现失眠情况，可能提示焦虑情绪加重，需要进一步评估和干预。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.以下哪些属于焦虑心理护理的原则？（）

A.建立信任关系B.鼓励患者表达C.提供信息支持D.忽视患者感受

答案：ABC。解析：焦虑心理护理需要建立信任关系，让患者愿意配合；鼓励患者表达内心想法和感受，才能更好了解焦虑源；提供信息支持，帮助患者正确认识问题。忽视患者感受是错误的，会加重患者焦虑。举一反三：在实际护理中，建立信任关系可以通过主动关心患者生活、认真倾听患者诉说等方式。提供信息支持可以根据患者具体情况，讲解相关疾病知识、治疗方案等，让患者心里有底，减轻焦虑。

2.认知行为疗法在焦虑心理护理中的应用包括（）

A.识别负性思维B.改变不合理信念C.放松训练D.暴露疗法

答案：ABD。解析：认知行为疗法主要是针对认知和行为进行调整。识别负性思维、改变不合理信念都是针对认知方面；暴露疗法针对行为方面。放松训练虽然对缓解焦虑有帮助，但不属于认知行为疗法范畴。举一反三：识别负性思维可以引导患者回忆焦虑发作时脑海中的想法，分析哪些是不合理的。改变不合理信念可以通过与患者辩论等方式，让患者认识到自己观念的错误。暴露疗法可以让患者逐渐面对引起焦虑的情境，减轻恐惧和焦虑。

3.对于住院的焦虑患者，护理人员可以采取的环境干预措施有（）

A.保持病房安静B.提供舒适的床铺C.布置温馨的病房装饰D.安排患者住多人病房，增加交流

答案：ABC。解析：保持病房安静、提供舒适床铺、布置温馨装饰都能让患者在舒适的环境中，减轻焦虑。安排患者住多人病房不一定能减轻焦虑，有些患者可能会因多人环境感到更烦躁。举一反三：环境干预还可以调整病房光线适宜，温度、湿度合适等。例如，对于容易紧张的患者，柔和的光线可能会让他们感觉更放松。

4.家庭支持在焦虑患者心理护理中的作用包括（）

A.提供情感支持B.帮助患者建立正确认知C.监督患者治疗D.增加患者经济负担

答案：ABC。解析：家庭支持可以给患者提供情感上的依靠，让患者感受到关爱；家庭成员可以通过与患者沟通交流，帮助其建立正确认知；还可以监督患者按时治疗。增加患者经济负担不是家庭支持的积极作用。举一反三：家庭支持方式可以多