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【设计背景】

审读细比对，整合精表达

——高考实用类文本比较材料异同简答题教学设计

（高考实用类文本阅读专题第五课时教学设计）

在“三新”背景下，新时代的语文教师应引导学生在文本阅读与表达的磨砺中，彰显语文核心素养的学科思维魅力。教师应充分挖掘文本内容，以问题驱动和问题探究为抓手，以准确规范的结论为导向，通过实用类文本阅读促进学生思维发展。

为此，本文以近两年高考全国卷实用类文本阅读为例，通过挖掘新课标下的新理念、新形势以及新变化,呈现实用类文本比较材料异同题的教学与备考策略。

【学习情境】

在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》制定并落实的过程中，实用类文本阅读已经成为非常重要的一项内容。其在高考中的题型包含选择题和简答题。简答题按照题干内容划分为四大类，分别是比较材料异同题、理解内容要点题、原因分析题、手法分析题。

高考实用类阅读专题采取层进式的教学方式，以考点解读专题、选择题专题、简答题专

题、提升专题四个微专题依次进行教学，分别以“透视五年真题，把握考察趋势”，“细读、细对、细查”，“探究整合路径”，“审查题目要点，准确施策解题”为主体活动连贯性深入探究。本课是第三专题的第一节课，通过筛选、比对信息，能够归纳整合多则材料的异同点。

【学情分析】

已学知识：在信息筛选方面，学生能够筛选单则材料信息，但做不到区分概括；在信息整合方面，学生能理解较简单的句子，但做不到有效比对信息和归纳概括，且语言规范方面

还存在欠缺。

需学知识：在信息筛选方面，单则材料的关键信息能够条理性概括；在信息整合方面，能够比对多则材料的相关信息，并有效归纳概括，且语言规范方面能够准确、简明。

【课时学习资源】

2020年全国卷Ⅱ实用类文本、2021年全国乙卷实用类文本

【学习方法】

自主阅读、细读、比读、小组合作探究

【学习目标】

通过筛选、比对信息，能够归纳整合多则材料的相同点

【学习任务】

“准确”比对、整合实用类文本多则材料的相同点

【学习重难点】

通过筛选、概括，能够区分单则材料信息；

通过比对、整合，能够多角度归纳概括多则材料的相同点；

通过制作“实用类文本比较材料异同题”评分细则表，强化学生对答题具体要求的认知。

【教学框架】

高考实用类文本阅读专题教学框架

专题课段

课时

学习任务

活动情境

考点解读专题

第1-2课时

明确文本类型，辨析文体特征

透视五年真题，把握考察趋势

选择题专题

第3-4课时

洞察常设误区，做出精准判断

细读、细对、细查

简答题专题

第5课时

审读细比对，整合精表达

比较材料异同

探究整合路径

第6课时

细读解关键，整合精表达

理解内容要点

第7课时

精读析原因，整合精表达

原因分析

第8课时

品读明手法，整合精表达

手法分析

提升专题

第9课时

演练提升

审查题目要点，准确施策解题

课时框架

解答内容我来“改”

解答内容我来“改”

材料内容我来“理”

解答过程我评说

初探整合路径

温习旧知：回顾主观题题型

“筛”单则材料“比”多则材料

再探整合路径

【学生活动】

【复习导入】学生展示小组梳理的近三年实用类文本简答题题型。如图所示。

【设计意图】从2019年试题的命制开始，情境由文本之中向文本之外延伸，将命题设置与生活现实相结合，为考查和提升考生的语文学科素养开拓了更大的空间。这一学习活动

强调学生通过相对应的文本题干阅读，自主梳理简答题题型，巩固对不同题型的认知。

【活动一】解答过程我评说

解答过程我来讲

展示学生答题示例，请学生简述自己的解答过程。

题目：贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处？请结合材料概括说明。（6分）

学生答案示例：

①发展区域品牌，重点扶持当地特色项目。云南打造普洱茶等三个品牌，贵州扶持生态茶、冷水鱼项目；②发挥非物质文化遗产的功效，玉南有灿烂丰富的民族茶文化，贵州有民族民俗文化，人文资源都很丰富。③发展长效机制，保护资源同时可持续发展，促成产业激活。

解答过程我来评

请学生评价答题学生的解答过程，指出需要改进的地方。

小结：解答过程：审题干，联系材料标题，眀任务→单则材料概括筛选→多则材料比对整合

→归纳概括。

【设计意图】这一学习活动重在生生互动、师生互动，通过学生的互评，初步探究比较材料异同的解答路径，引导学生由直觉感受过渡到理性分析，从解答过程初步概括解答路径。

【活动二】材料内容我来“理”

单则材料我来“筛”

全班分两大组完成（2020年全国卷Ⅱ）实用类文本简答题，第一大组同学自主筛选概括材

料三中有关精准扶贫工作内容的信息；第二大组同学自主筛选概括材料四中有关精准扶贫工作内容的信息。

第一大组：①贵州省江口县通过发掘本地资源与特色文化，寻求经济高质量发展和生态

环境高水平保护，探索了一条利于形成脱贫长