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核心素养导向下职前教师批判性思维倾向调查研究--以S大学为例.pdf

核心素养导向下职前教师批判性思维倾向调查研究--以S大学为例.pdf

    上海师范大学硕士学位论文摘要

    摘要

    在21世纪人才培养体系中，批判性思维作为核心素养的重要组成部分，已

    成为评估人才素质的关键指标之一。批判性思维倾向强调个体在面对问题与决策

    时所表现出的态度、习惯与行为模式，是预测个体在复杂情境中可能采取行动的

    重要指标。本研究以职前教师的批判性思维倾向为切入点，剖析影响其发展的多

    维因素，并提出针对性的培养路径和策略。采用量化与质性研究相结合

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