2025年六年级科学下册实验操作实验操作能力测评卷.docxVIP

2025年六年级科学下册实验操作实验操作能力测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述进行科学实验时，控制变量这一步骤的重要性。

二、

在“观察种子的发芽”实验中，为了探究“光对种子发芽的影响”，请你设计一个简要的实验步骤，并说明需要控制哪些变量。

三、

小明同学想研究“不同材料的导热性能”，他选取了金属勺、木头勺和塑料勺。请问他应该怎样进行实验操作，以比较这三种材料的导热性能？简要描述你的方法。

四、

当使用放大镜观察植物的叶片时，你看到了叶片的叶脉。请描述叶脉在叶片结构中可能起到的作用。

五、

在连接简单电路时，小丽发现小灯泡不亮。请列举至少三种可能的原因，并简要说明如何判断是哪种原因造成的。

六、

请列举科学实验中常见的两种安全操作规范，并分别说明其重要性。

七、

小华同学记录了“种子的发芽”实验数据如下：第一天，种子数量10粒，发芽0粒；第二天，种子数量10粒，发芽2粒；第三天，种子数量10粒，发芽5粒；第四天，种子数量10粒，发芽8粒。根据这些数据，简要描述种子发芽的变化趋势。

八、

请简述使用温度计测量液体温度的正确操作方法，至少包含两个关键步骤。

九、

在制作简易电路的实验中，如果发现连接好的电路中，小灯泡一直不亮，而电源是好的，请分析可能的原因。

试卷答案

一、

控制变量是指在研究一个因素对事物的影响时，必须保持其他因素不变。这样可以确保观察到的现象或结果确实是由研究的因素引起的，避免其他因素的干扰，使实验结果更准确、更有说服力。

二、

实验步骤：

1.准备两盆一样的土壤，放在光亮和黑暗（例如：一个不透光的盒子内）两种不同环境下。

2.在每盆土壤中种植相同数量、相同品种且萌发率相似的小种子。

3.保持两盆土壤的其他条件（如水分、温度）相同且适宜。

4.定期观察并记录两种环境下种子的发芽情况（是否发芽、发芽时间等）。

需要控制的变量：种子的种类、数量、萌发状况、土壤的潮湿程度、温度、空气等。

三、

实验方法：

1.准备一个相同的容器（如锅），分别加入等量、等温度的热水。

2.将金属勺、木头勺、塑料勺分别放入三个容器中。

3.同时用温度计测量并记录每个容器中水的初始温度。

4.过一段时间（如相同时间，如5分钟），再次测量并记录每个容器中水的温度。

5.比较水温的变化情况，水温升高越快的材料，导热性能越好。

四、

叶脉可能起到以下作用：

1.运输水分和无机盐：叶脉中的导管负责将根部吸收的水和无机盐输送到叶片各处。

2.运输有机物：叶脉中的筛管负责将叶片进行光合作用制造的有机物输送到植物体的其他部位。

3.支撑叶片：叶脉具有结缔组织，能支撑叶片，使其展开，增加接受阳光的面积。

五、

可能的原因及判断方法：

1.电路未闭合：检查电路各连接点是否都接好了，可以用导线短接测试某一部分是否导通。

2.电源（电池）没电或接触不良：更换电池或检查电池盒接触是否良好。

3.灯泡损坏：更换一个相同规格的灯泡试试。

六、

安全操作规范及重要性：

1.规范：实验前认真阅读实验指导，了解实验原理和步骤，准备齐全仪器药品，穿好实验服，不乱动与实验无关的仪器药品。

重要性：防止因不了解情况或不按规范操作而造成人身伤害或仪器损坏。

2.规范：使用酒精灯时，要用火柴点燃，不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，实验结束后要用灯帽盖灭，不可用嘴吹。

重要性：防止酒精失火，造成火灾或烫伤。

七、

种子发芽的变化趋势：种子的发芽数量逐日增加，从第二天开始有种子发芽，发芽数量逐渐增多，到第四天发芽数量达到最多（8粒）。

八、

使用温度计测量液体温度的正确操作方法：

1.估计被测液体的温度，选择合适的温度计。

2.手持温度计的玻璃泡部分，将其浸入液体中，确保玻璃泡不接触容器底和容器壁，液面要浸没过玻璃泡。

3.等待温度计示数稳定后（通常指针不再晃动），再读取温度值。

4.读取示数时，视线应与温度计中液柱的上表面保持水平（平视）。

九、

可能的原因：

1.电路连接错误：例如，导线没有连接到灯泡的金属触点上，或者连接了导线但未真正接通。

2.电池没电或接触不良：电池电压过低或电池夹未夹紧。

3.灯泡灯丝断了：灯泡本身损坏。

4.开关未闭合（如果电路中有开关）：开关处于断开状态。