2025年人教版四年级语文下册句式转换与思维拓展试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与思维拓展试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.把“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”改为反问句。

2.把“我们必须认真完成老师布置的每一项任务。”改为双重否定句。

3.把引号里的句子改为间接引语。

“小明兴奋地对我说：‘我这次数学考试得了第一名！’”

4.把“风吹绿了树梢。”改为“被”字句。

5.用“虽然……但是……”把下面的两个句子合并成一句。

（1）小明身体很瘦弱。

（2）他坚持每天跑步锻炼。

二、

1.仿照例句，用“既……又……”写一句话。

例句：弟弟长得既高又壮。

2.仿照例句，写一句运用比喻修辞手法的句子。

例句：弯弯的月亮像小小的船。

3.把下面的句子改写得更具体生动。

例句：雨水打在窗户上。

改写：豆大的雨水噼里啪啦地打在窗户上，溅起一片水花。

三、

1.把下面的词语组成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

可爱的小狗懒洋洋地在草地上跑来跑去

2.根据下面的提示，用几句话写一段话。

提示：一件令人难忘的事

四、

1.小明看着窗外的雨，心想：________。他决定________。

（提示：小明明天要参加一场重要的比赛，但外面下着大雨）

2.如果你是小明的朋友，你会对他说什么？请写下来。

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试卷答案

一、

1.小草怎能不偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的呢？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加疑问词（怎能），改变肯定词为否定词（不不），并加上疑问助词（呢），同时可能需要调整语序，使句式符合反问句的特点，语气表达出惊讶或强调的意味。

2.我们不能不认真完成老师布置的每一项任务。

解析：将陈述句改为双重否定句，需要在谓语动词“完成”前加入两个否定词“不能不”。双重否定句表示肯定，语气比肯定句更强，且意思不变。

3.小明兴奋地告诉我，他那次数学考试得了第一名。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称代词“我”改为第三人称代词“他”，去掉引号和提示语（对……说），并将感叹号改为句号。同时，根据语境，“兴奋地”作为状语位置不变。

4.树梢被风吹绿了。

解析：将陈述句改为“被”字句，需要将动作的对象“树梢”放在“被”字后面，原句的谓语动词“风吹绿了”作为谓语部分，主语“树梢”变为动作的承受者。

5.虽然小明身体很瘦弱，但是他不坚持每天跑步锻炼。

解析：用“虽然……但是……”合并两个句子，需要将表示让步关系的句子放在“虽然”后面，表示转折关系的句子放在“但是”后面，用逗号隔开。确保合并后的句子意思不变，逻辑清晰。

二、

1.我的书包既重又大。

解析：仿写“既……又……”句式，需要选择两个具有并列关系或递进关系的词语或短语，分别放在“既”和“又”的后面，构成一个完整句子的谓语部分，通常用来描述事物的两个或多个特点。

2.五月的鲜花像彩色的地毯铺满了公园。

解析：仿写比喻句，需要找到一个本体（被比喻的事物），一个喻体（用来比喻的事物），并用“像”、“好像”、“如同”等比喻词连接。喻体应具有本体某些相似的特征，使表达更生动形象。

3.暴躁的雨水噼里啪啦地打在窗户上，震落了窗户上好几片瓦。

解析：改写句子使其更具体生动，需要加入修饰词语（如形容词、副词）或细节描写（如声音、动作、结果）。原句“雨水打在窗户上”比较笼统，可以加入形容雨大的词语（如“豆大的”、“暴烈的”），形容声音的词语（如“噼里啪啦地”），并补充动作或结果（如“溅起水花”、“震落瓦片”）。

三、

1.可爱的小狗懒洋洋地在草地上跑来跑去。

解析：将词语组成通顺句子，需要按照主语+状语+谓语+地点状语的常见语序排列。确定主语（可爱的小狗），然后是修饰主语的形容词（可爱的），接着是状语（懒洋洋地），谓语（跑来跑去），最后是地点状语（在草地上）。添加句号作为结束标点。

2.（示例）那是一个星期六的下午，我和小明一起去公园玩。公园里人很多，我们玩得很开心。但是，我们在公园门口不小心弄丢了我的钱包，里面还有不少钱和重要的证件。我感到非常难过和着急，小明也很着急。我们一起在公园里找了好久，但最终没有找到。这件事让我深刻地体会到，出门要好好看管自己的物品，以后再也不能那么粗心了。