2025年人教版四年级语文下册句式转换与综合性学习结合试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与综合性学习结合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.将下列陈述句改为反问句，意思不变。

(1)我们应该珍惜每一分钟学习。

(2)这难道不是一位伟大的科学家吗？

2.将下列反问句改为陈述句。

(1)难道我们不应该保护环境吗？

(2)这难道不是你的错吗？

3.将下列陈述句改为感叹句。

(1)今天我们进行了有趣的语文活动。

(2)小明终于取得了好成绩。

4.将下列感叹句改为陈述句。

(1)多么美丽的校园啊！

(2)你进步真快啊！

5.将下列直接引语改为间接引语。

(1)老师对我说：“你要按时完成作业。”

(2)小红对小明说：“我明天要去参加比赛。”

6.将下列间接引语改为直接引语。

(1)老师对我说，我要按时完成作业。

(2)小红对小明说，她明天要去参加比赛。

7.将下列句子改为“把”字句。

(1)小猫把鱼吃完了。

(2)小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

8.将下列句子改为“被”字句。

(1)桌子上的书被风吹倒了。

(2)我的书包被同学不小心碰到了。

二、综合性学习

1.学校要举办“我眼中的春天”主题综合性学习活动，请你为本次活动设计一个活动主题。

2.请你简要写出本次活动的几个主要环节。

3.活动结束后，请你写一段话总结本次活动，并谈谈你的收获和体会。

试卷答案

一、句式转换

1.(1)难道我们不应该珍惜每一分钟学习吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道）、改变肯定词或否定词（应该改为不应该）、句末添加疑问助词（吗），并使用感叹号。

(2)这难道不是一位伟大的科学家吗？

解析：此句本身就是反问句，无需转换。

2.(1)我们应该保护环境。

解析：将反问句改为陈述句，需要删除反问词（难道）、改变肯定词或否定词（不应该改为应该）、句末使用句号。

(2)这是你的错。

解析：将反问句改为陈述句，需要删除反问词（难道）、改变肯定词或否定词（不是改为是）、句末使用句号。

3.(1)今天我们进行了多么有趣的语文活动啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹助词（啊），并使用感叹号。

(2)小明终于取得了多么好的成绩啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹助词（啊），并使用感叹号。

4.(1)校园很美丽。

解析：将感叹句改为陈述句，需要删除感叹助词（啊），并使用句号。

(2)你进步真快。

解析：将感叹句改为陈述句，需要删除感叹助词（啊），并使用句号。

5.(1)老师对我说，他要按时完成作业。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称代词（我）改为第三人称代词（他），删除引号，并根据需要增删语气词（要）。

(2)小红对小明说，她明天要去参加比赛。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称代词（我）改为第三人称代词（她），删除引号，并根据需要增删语气词（要）。

6.(1)老师对我说：“你要按时完成作业。”

解析：将间接引语改为直接引语，需要将第三人称代词（他）改为第一人称代词（我），添加引号，并根据需要增删语气词（要）。

(2)小红对小明说：“我明天要去参加比赛。”

解析：将间接引语改为直接引语，需要将第三人称代词（她）改为第一人称代词（我），添加引号，并根据需要增删语气词（要）。

7.(1)小猫把鱼吃完了。

解析：此句本身就是“把”字句，无需转换。

(2)小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

解析：此句本身就是“把”字句，无需转换。

8.(1)桌子上的书被风吹倒了。

解析：此句本身就是“被”字句，无需转换。

(2)我的书包被同学不小心碰到了。

解析：此句本身就是“被”字句，无需转换。

二、综合性学习

1.春天，生机勃勃，万物复苏，让我们一起去发现美、感受美、创造美。

解析：活动主题应围绕“春天”展开，体现综合性学习的特点，即学生通过活动去观察、体验和表达。

2.(1)活动开幕式：主持人介绍活动主题和意义。

(2)分组讨论：围绕“我眼中的春天”进行讨论，确定活动形式。

(3)实地考察：到校园或社区进行观察，寻找春天的迹象。

(4)创作展示：学生根据考察结果进行绘画、写作、摄影等创作。