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幼儿园摩电车安全劝导教育方案

一、方案背景与目标

（一）设计背景

随着摩电车（电动摩托车、电动自行车）普及，幼儿在上下学途中、社区活动时接触摩电车的场景增多，但幼儿对摩电车的“速度快、有盲区、刹车有惯性”等危险认知不足，易发生追逐、靠近等安全隐患。本方案结合幼儿年龄特点，通过具象化、游戏化的教育活动，帮助幼儿建立“远离危险、遵守规则”的安全意识。

（二）核心目标

认知目标：知道摩电车是“快速移动的交通工具”，能识别摩电车的危险点（如车轮、刹车、盲区）；

能力目标：学会在遇到摩电车时的正确做法（如站在安全区域、不追逐、不伸手触碰）；

情感目标：养成“注意交通安全”的习惯，愿意向家人传递摩电车安全知识。

二、教育对象与实施时间

教育对象：幼儿园中班、大班幼儿（3-6岁，小班幼儿可简化内容开展基础认知活动）；

实施时间：学期内分3周开展，每周1次主题活动，每次20-30分钟（结合幼儿注意力时长调整）；

实施场景：班级教室、幼儿园户外活动场地、多媒体教室。

三、分阶段教育活动设计

第一周：认知摩电车——“摩电车是什么？”（基础认知）

1.活动1：绘本阅读《小豚的安全小课堂》（15分钟）

目标：通过绘本故事让幼儿初步认识摩电车，感知其危险属性；

准备：自制绘本（内容：小豚在社区看到摩电车，妈妈告诉他“摩电车跑得快，不能靠近”，并指认车轮、刹车等部位）、摩电车简笔画卡片；

流程：

①教师讲述绘本故事，提问引导：“小豚看到摩电车时，妈妈为什么不让他靠近？”“摩电车的车轮会有什么危险？”；

②展示摩电车简笔画卡片，指认关键部位：“这是摩电车的车轮，它转动时会夹到小手；这是刹车，急刹车时会有惯性，不能站在前面。”

延伸：发放“摩电车认知卡”（正面画摩电车，背面标危险部位），让幼儿带回家与家长一起观察。

2.活动2：摩电车模型观察（10分钟）

目标：通过实物模型直观了解摩电车结构，强化危险点认知；

准备：儿童玩具摩电车模型（去除尖锐部件）、安全警示贴纸（红色“危险”标识）；

流程：

①教师展示模型，让幼儿轮流观察（不触碰车轮、刹车部位），提问：“摸一摸模型的外壳，再看看车轮，哪个部位不能碰？”；

②带领幼儿在模型的危险部位贴安全警示贴纸，强化“这里有危险”的认知。

第二周：规避危险——“遇到摩电车怎么办？”（行为指导）

1.活动1：情景模拟“安全小卫士”（20分钟）

目标：通过情景演练，让幼儿掌握遇到摩电车时的正确做法；

准备：

场地布置：在户外活动场地用彩色胶带划分“安全区”（绿色，如路边台阶、人行道）和“危险区”（红色，如车道、停车场入口）；

道具：教师扮演“摩电车驾驶员”（手持摩电车模型，缓慢移动），幼儿佩戴“安全小卫士”徽章；

流程：

①教师讲解情景规则：“当‘摩电车’（模型）靠近时，小卫士要快速站到绿色安全区，不能在红色危险区停留，也不能追逐‘摩电车’。”；

②开展情景演练：教师手持模型缓慢移动，幼儿根据提示判断并进入安全区，教师及时纠正错误行为（如“小明站到红色区域了，快回到绿色安全区”）；

③总结正确做法：“遇到摩电车，要站在路边台阶上，等它走远了再走。”

2.活动2：动画观看《安全儿歌我会唱》（10分钟）

目标：通过儿歌记忆安全规则，提升学习趣味性；

准备：自制动画视频（内容：卡通人物唱安全儿歌，搭配动作：“摩电车，跑得快，我们离它远一点；安全区，站站好，不追不碰保安全”）；

流程：

①播放动画，带领幼儿学唱儿歌，模仿动作（如“远一点”时后退一步，“站站好”时双手叉腰）；

②分组比赛：每组幼儿边唱儿歌边做动作，评选“最佳安全小卫士组”。

第三周：传递安全——“我是安全小老师”（巩固延伸）

1.活动1：绘画“我的安全提示卡”（20分钟）

目标：通过绘画梳理安全知识，培养向家人传递安全信息的意识；

准备：画纸、彩笔、安全提示模板（如“不追摩电车”“站在安全区”）；

流程：

①教师引导幼儿回忆安全规则：“我们学了哪些摩电车安全知识？把它画在卡片上，带回家告诉爸爸妈妈吧！”；

②幼儿自主绘画（如画“小朋友站在台阶上，摩电车在路边”），教师帮助补充文字提示（如“妈妈，看到摩电车要站在这里”）；

③分享环节：邀请幼儿展示作品，说说自己的安全提示，教师给予肯定。

2.活动2：亲子安全任务“家庭安全小检查”（延伸至家庭）

目标：通过亲子互动，让幼儿在家庭场景中运用安全知识；

准备：亲子任务卡（内容：和家长一起检查家附近的摩电车停放区，找到安全区域并拍照记录）；

流程：

①发放任务卡，讲解任务要求：“和爸爸妈妈去小区里看看，哪里是摩电车经常经过的地方？哪里是安全的？拍下来明天带回幼儿园分享。”；

②回收任务卡，