咏怀古迹 教案（表格式） 中职高教版语文基础模块下册(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

课题名称

《咏怀古迹》

难点名称

如何鉴赏咏史怀古诗

难点分析

从知识角度分析为什么难

咏史怀古诗中主要写古人，古事，古迹，这样的诗句一般因有典故而难以理解。

从学生角度分析为什么难

学生如果读懂诗有困难，不知道如何理清作者的写作意图，就很难把握好主旨

难点教学方法

归纳法

举例法

教学环节

教学过程

导入

咏史怀古诗诗诗歌教学中比较重要的内容，今天我们通过学习杜甫的《咏史怀古》来把握学习鉴赏咏史怀古诗的一般思路

知识讲解

（难点突破）

思考：同学们认为应该如何学习一首咏史怀古诗呢？展示一下学习鉴赏咏史怀古诗的一般思路

1、看题目，明题材

2、读诗作，明大意

3、临古地----思古人---忆其事

4、抒己志---

思考：咏史怀古其三从题目看是不是一首咏史怀古诗？

咏史怀古诗一般以历史事件、古迹、古代人物为题材，或借古讽今，或借古伤今，或借古抒怀。一般题目中会有怀古、览古、地名、人名、咏+人名、题+地名

思考：你读懂这首诗了吗？

首联描写了磅礴雄伟的景象，引出了昭君村；颔联、颈联写了昭君的人生遭遇；尾联点出了昭君的人生遗恨。

思考：这首诗写了什么古迹、古人、古事？

昭君远嫁异邦、远葬他乡、月魂夜归的悲惨遭遇，并写出了造成如此遭遇的原因。

思考：这首诗表达了作者什么情感?回顾写作背景，了解作者的遭遇，此时，将王昭君的遭遇和作者的人生遭遇进行比较，明白了作者通过写昭君的千载之怨是为了写自己深沉的怨恨，明白作者通过借古伤今的方式悲昭君以自悲也。

课堂练习

（难点巩固）

以作业的形式练习

公安县怀古①杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。

【注】①本诗作于大历三年深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

小结

总结一下咏史怀古诗的一般特点

题目常见标志：怀古、览古、地名、人名、咏+人名、题+地名

结构思路:临古地----思古人----忆其事----抒己志。

抒情手法:借古抒怀，借古讽今，借古伤今。