第6课 隋唐时期的中外文化交流(教案)初中历史中国历史第二册(统编版2024 五四学制).docxVIP

第6课 隋唐时期的中外文化交流(教案)初中历史中国历史第二册(统编版2024 五四学制).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第6课隋唐时期的中外文化交流

唐朝是中国古代中外交流非常活跃的时期。唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光,唐朝又以兼容并包的开放胸怀,吸纳外来文化之精华。在中外文化交流中,灿烂的中华文化深深地影响了友邦,使中国成为东方文化地渊源,扩大了中华文化地影响力。

通过阅读地图,知道唐代主要交通所能到达的地方,认识唐朝中外交流的范围之广,描述玄奘西行的大致路线。(时空观念)通过阅读史料和教材,知道唐朝中外交流的表现,如日本遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等,了解唐代中外文化交流繁盛的原因及影响。(史料实证、历史解释)感受盛唐时期国家开放包容的胸怀,体悟鉴真、玄奘等人百折不挠、不畏艰险的精神。(家国情怀)

教学重点:知道鉴真东渡、玄奘西行等唐代中外文化交流的史实

教学难点:了解唐代中外文化交流繁盛的原因及影响

导入:

师:之前我们讲到,唐朝的长安不仅是中国的政治经济文化中心,还是一座国际大都会。在长安城中有许许多多的外国人,这与唐朝时期繁盛的中外交流密不可分。隋唐的繁荣不仅体现在辽阔的疆域、蓬勃发展的经济、和睦的民族关系,还体现在深邃的文化和精神层面。玄奘西行、鉴真东渡,他们的行动见证了当时中国的博大胸怀和高度自信,谱写了中外文化交流史上的壮丽篇章。

观察地图,说一说唐朝时期中外交流的范围及其特点?

生:东部近邻日本、朝鲜半岛国家,中亚,南亚印度,东南亚,远至西亚波斯、大食、罗马帝国。交流范围广阔,具有双向性,海陆兼备。

师:隋唐是开放的中国,中外交流十分频繁。今天,我们就从隋唐与日本,与新罗,与天竺,与东罗马帝国、大食的交流为例,来看一看。

一、遣隋使和遣唐使

师:隋唐时期,日本派遣使节到中国学习先进文化,称为“遣隋使”“遣唐使”,同行的有很多的留学生和留学僧。这幅《弘法大师行状绘词》描绘的就是日本僧人渡海入唐的情形。遣唐使不畏海难艰险,一批又一批地来到唐朝,为的就是学习唐朝的先进文化。

阿倍仲麻吕是日本遣唐使中的杰出人物。他取名为晁衡,在太学学习,经过科举考试,考中了进士,收到唐玄宗的信任,在唐朝为官,与王维、李白是好友。传闻他回国时遇到海难,李白很伤心,为此写下《哭晁卿衡》。阿倍仲麻吕最终也是死于长安。

列举日本文化深受中国文化影响的例子?

生:中央官制,日本学习唐朝的三省六部制;都城建设,平城京仿照长安城建造;货币,日本和同开珎仿照唐开元通宝;节日、服饰、茶道等社会风俗习惯……

师:日本文字,片假名取汉字偏旁部首演化而来,相传由遣唐使吉备真备创制,平假名由汉字草书演化而来,相传由遣唐学问僧空海即弘法大师创制。《李训墓志》中“日本国朝臣备书”的“备”应就是吉备真备。他的经历说明日本的典籍、手工业、天文历法和音乐艺术等均受到中国文化的影响。

二、鉴真东渡

师:大家来看中日这两个建筑,非常相似,左边是扬州大明寺鉴真纪念堂,右边是鉴真主持修建的日本奈良唐招提寺。

在唐朝与日本的文化交流中,最有影响力的人物是鉴真,他是扬州大明寺的律宗高僧,在佛学、建筑、绘画、医学方面都具有造诣。742年,日本留学僧到达扬州,恳请鉴真东渡日本传授律宗。鉴真受“山川异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘”感动,表示“是为法事也,何惜身命”,于是决意东渡。如果说遣唐使是日本人主动到中国来学习,那么鉴真东渡则是中国主动帮助日本,传播中华文化。

大家注意观察鉴真雕像的眼睛,他为何是双目紧闭的呢?

生:鉴真曾前后东渡六次,前5次都因种种原因没有成功,辛劳过度而双目失明。

师:鉴真矢志不渝,终于在754年成功抵达日本。鉴真到了日本后,为中日文交流做出了哪些贡献?

生:鉴真在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。

师:所以郭沫若诗云“唐风洋溢奈良城”。

三、与新罗的交往

师:魏晋南北朝时期,中国东北与朝鲜半岛地区存在高句丽、新罗、百济三个政权。唐高宗时,唐朝联合新罗消灭高句丽与百济,协助新罗统一了朝鲜半岛。日本援助百济,惨败。此后,东亚秩序进入稳定时期,唐朝与新罗交好,日本切身体会到唐的强大,于是大量派遣遣唐使来华,全面效法唐朝制度。

说说唐朝与新罗的交往主要有哪些方面的内容?

生:“遣使入唐”→新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。“所输物产,为诸蕃之最”→许多新罗商人来到中国经商,双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。“有类中华”→新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官员,还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术,建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。

师:新罗遣唐使的代表是?

生:崔致远

师:崔致远的《桂苑笔耕集》是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍,代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平,也是反映唐与新罗文化交流的重要史料。

如果在唐朝和新罗之间画上两条相对的箭头,箭头上应该分别填上什么呢?

生:新罗到唐:遣唐使、留学生、商人、新罗物产、朝鲜半岛音乐

您可能关注的文档

文档评论(0)

学习资料 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享优质学习资料

1亿VIP精品文档

相关文档