〖语文〗第18课《昆明的雨》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

18昆明的雨

汪曾祺;

学习目标

1.积累读读写写词语。

2.理解文中昆明雨的特点，把握文中叙写的景、事和物。

3.读课文，体会作者“想念昆明雨”的深厚感情，了解文中展现的风土人情。;

水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫的一片……(巴金)

我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。……宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。(季羡林)

但想到我们今生落下的每一道泪，在某一个时空会化成一粒雨珠落下，就感到抬头看见的每一滴雨珠都是我们心田的呈现。(林清玄)

听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德.克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。(汪国真);

汪曾祺(1920年3月5日—1997年5月16日),江苏高邮人，

当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。有小说集《邂逅集》,小说

《受戒》、《大淖记事》,散文集《蒲桥集》,其作品大多收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”;

写作背景

1939年，汪曾祺19岁，离开老家高邮到昆明去读书。

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一

个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

1984年，汪曾祺64岁，他写下了回忆性散文《昆明的雨》来追溯岁月流逝之后沉淀的珍贵回忆。;

基础识记;

课文研读

初读课文，完成以下问题

1.文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感?

2.昆明的雨为何让作者念念不忘?请概括其特点。

3.除了写雨，课文还写到了哪些景物?;

1.文中???个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感?

我想念昆明的雨。(2)

我想念昆明的雨。(11)

贯穿全文的情感线索：表达对昆明的雨及昆明的想念。;

2.昆明的雨为何让作者如此念念不忘?请概括其特点。

雨季很长，有所间歇；

气压不低，让人舒服；

雨季明亮丰满，草木旺盛。;

3.除了写雨，课文还写到了哪些景物?

仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、木香花等景物。;

1.题为“昆明的雨”,文章开篇为什么

要描述给宁坤的画呢?

作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；

为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。;

因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。

草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。;

①我想念昆明的雨。

②因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。

③昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

④带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

⑤我想念昆明的雨。;

肥大的仙人掌

好吃与不太好吃的菌子火炭般的杨梅

带着雨珠的缅桂花

还有卖杨梅的苗族女孩

卖缅桂花的房东母女

莲花池边酒店里与友人的小聚......;

我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过

倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，—-在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。

昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。—-种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

——《昆明的雨》第六段;

牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西

南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，

滑，嫩，鲜，香，很好吃。……·乍一看那样子，真叫

人怀疑：这种东西也能吃?!颜色深褐带绿，有点像一

堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许

多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎松毛

择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便

会使你张目结舌：这东西这么好吃?!还有一种菌子，

中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆

那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种

菌子只能做菜时配色用，没甚味道。;

人情之美

理由：寡居的老妇要养活自己和养

女，收入不过是房租和卖花所得。